A、m3
B、3m
C、無法表示
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A.1.3Z
B.Z/1.3
C.1.3+Z
A、C=2a+b
B、C=2a+2b
C、C=(a+B.³2
A、6n-70
B、70-6n
C、6n+70
A、a+1、a+2
B、a+2、a+3
C、a+2、a+4
A、2X-18
B、2X+18
C、18-2X
A、50+m
B、50+n
C、m+n
A、6a
B、6÷a
C、a÷6
A、3b
B、3÷b
C、b÷3
A、24+a
B、24a
C、a24
A、500+a
B、500-a
C、500a
最新試題
某版教科書《敬業(yè)與樂業(yè)》課后有一段補(bǔ)白,介紹了“因果類復(fù)句”的特點(diǎn)。這段補(bǔ)白屬于教科書的()。
下列說法錯(cuò)誤的是()。
下列盆地中,物產(chǎn)豐富,農(nóng)耕發(fā)達(dá),有“紫色盆地”之稱的是()。
下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()。
下列每組數(shù)據(jù)表示3根小木棒的長(zhǎng)度,其中能組成一個(gè)三角形的是()。
下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()。
學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的()。
亞里士多德在自然科學(xué)方面的主要著作有()。
義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)是從知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、()、情感態(tài)度四個(gè)方面加以闡述。
下面語段中畫橫線的成語,使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。公共汽車正在行駛中,前面一個(gè)騎摩托車的男子突然變向橫穿馬路,眼看兩車就要相撞。在這千鈞一發(fā)之際,只聽“嘎”的一聲,公共汽車司機(jī)緊急剎車,避免了一場(chǎng)車禍的發(fā)生。車上乘客目睹了這扣人心弦的一幕,議論紛紛,怨聲載道。那翻倒在地的騎摩托車男子迅速爬起來,一陣東張西望之后,未見交警身影,繼而義無反顧,翻身上車,揚(yáng)長(zhǎng)而去。司機(jī)不禁怒形于色,大聲斥責(zé)那違反交通規(guī)則的男子。