A.綜合與實踐
B.空間
C.問題解決
D.計算
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A.計算能力
B.問題解決
C.數(shù)學(xué)思維
D.數(shù)學(xué)素養(yǎng)
A.吃過葡萄覺得酸,以后再也不吃葡萄
B.觀看宣傳片,學(xué)會逃生方法
C.發(fā)奮學(xué)習(xí)后成績進步,從此加倍努力
D.因賴床遲到后再也不賴床
A.《天論》
B.《物理學(xué)》
C.《論產(chǎn)生和消滅》
D.以上都是
A.巴西高原
B.白令海峽
C.巴拿馬運河
D.青藏高原
A.柴達木盆地
B.塔里木盆地
C.準噶爾盆地
D.四川盆地
A.馬六甲海峽
B.云貴高原
C.黃土高原
D.安第斯山脈
A.伽利略
B.開普勒
C.牛頓
D.胡克
A.鮑林
B.莫塞萊
C.波爾
D.倫琴
A.毫米
B.厘米
C.分米
D.微米
A.與半徑垂直的直線是圓的切線
B.三點確定一個圓
C.圓心角的度數(shù)等于圓周角的兩倍
D.在同圓或等圓中,相等的圓周角所對的弦、弧分別相等
最新試題
下列詞語中沒有錯別字的一項是()。
白熾燈泡是誰發(fā)明的()。
下列行為中,與其他三項不同的是()。
義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標是從知識技能、數(shù)學(xué)思考、()、情感態(tài)度四個方面加以闡述。
2013年2月全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會擬將PM2.5正式命名為“細顆粒物”。細顆粒物粒徑小于或等于2.5()。
下面句子中只有一個錯別字的一組是()。
發(fā)現(xiàn)擺的等時性的是哪位科學(xué)家()。
下列各句中,標點符號使用不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
下列各組成語中,沒有錯別字的一組是()。
在教學(xué)過程中動態(tài)生成的,如師生交互及生生交流過程中產(chǎn)生的新情境、新問題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于()資源。