A.運用現(xiàn)實主義方法的寫實故事
B.運用批判現(xiàn)實主義方法的諷刺小說
C.運用浪漫主義方法的浪漫傳奇
D.運用意識流方法的心理小說
E.運用象征主義方法的寓言體小說
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你可能感興趣的試題
A.具有深厚文化底蘊的文化小說
B.具有熾烈的湘西本土性
C.具有熾烈的本族性(苗族)
D.具有強烈的主觀評價和審美感情
E.貫穿人性的哲理思考
A.在日常家庭生活畫面中展開尖銳的戲劇沖突
B.對人物性格、心理的細(xì)膩刻畫
C.運用虛實結(jié)合、對照、象征等手法描寫過去、現(xiàn)在的北京人
D.運用現(xiàn)實主義方法描寫過去、現(xiàn)在的北京人E.對古都北京典型環(huán)境的風(fēng)情描寫
A.郁乖戾
B.美麗溫柔
C.熱情強悍
D.極端而尖銳
E.嫻靜雅致
A.創(chuàng)作方法以現(xiàn)實主義為主,融進浪漫主義、象征主義成分
B.白描、"畫眼睛"、"勾靈魂"、抒情、諷刺等表現(xiàn)手法的多樣化
C.情節(jié)曲折離奇、生動豐富
D.語言洗練生動
E.結(jié)構(gòu)形式多截取生活橫斷面,以生活的場景、片斷連綴而成
A.他是中國現(xiàn)代文學(xué)人物畫廊中最成功的民族資本家的藝術(shù)形象
B.概括了中國民族資產(chǎn)階級悲劇性的歷史命運
C.表現(xiàn)了"實業(yè)救國"道路的破產(chǎn)
D.表現(xiàn)了民族資產(chǎn)階級參加民主革命的革命性、進步性
E.揭示了中國社會更加殖民地化的本質(zhì)特征,回?fù)袅送信傻?quot;中國已經(jīng)走上資本主義道路"的謬論
最新試題
?由于很多語言中沒有補語這種成分,所以補語是語法教學(xué)的難點。
下列詩句中,與“離堂思琴瑟,別路繞山川”修辭手法不相同的一組是()。
下列詩句中,與“惟有長江水,無語東流”修辭手法不相同的一組是()。
?復(fù)句教學(xué)應(yīng)語法、語義、()三個平面并重。
?在補語教學(xué)中,可以用以舊帶新法,用可能補語引出結(jié)果補語。
下列詩句中,與“群山萬壑赴荊門,生長明妃尚有村”修辭手法相同的一組是()。
“上個周末我沒有休息為了寫論文”這句話的錯誤在于語序。
下列詩句中,與“只恐雙溪舴艋舟,載不動,許多愁”修辭手法相同的一組是()。
補語與賓語之間的區(qū)別在于:補語與述語之間是補充說明關(guān)系,回答“怎么樣”的問題;述語與賓語之間是支配關(guān)系,回答“什么”的問題。?
?要搞好復(fù)句教學(xué),最重要的是讓學(xué)生把關(guān)聯(lián)詞語背下來。