A.主觀傾訴、激情宣泄的抒情風(fēng)格
B.在對(duì)日常生活瑣事的客觀寫實(shí)中寄托人生理想
C.塑造理想化、類型化的"英雄"人物
D.塑造性格復(fù)雜的平凡的小人物
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A.戲劇沖突尖銳
B.人物個(gè)性鮮明性格豐富
C.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
D.語(yǔ)言個(gè)性化,具有動(dòng)作性、抒情性
E.情節(jié)單純
A.曾皓
B.曾文清
C.曾思懿
D.曾泰
E.愫芳
A.急遽的劇烈的社會(huì)斗爭(zhēng)
B.雜文反映靈敏靈活犀利的特點(diǎn)
C.晚清作家的影響
D.革命政黨的要求
E.魯迅對(duì)現(xiàn)實(shí)人生的責(zé)任感、使命感
A.形象性
B.抒情性
C.諷刺性
D.文體多樣
E.文字簡(jiǎn)練雋永、鮮明生動(dòng)、機(jī)智幽默、多姿多彩
A.切實(shí)鋒利
B.空靈蘊(yùn)藉
C.精練潑辣
D.清麗委婉
E.似匕首投槍
最新試題
?由于很多語(yǔ)言中沒(méi)有補(bǔ)語(yǔ)這種成分,所以補(bǔ)語(yǔ)是語(yǔ)法教學(xué)的難點(diǎn)。
?語(yǔ)法教學(xué)中的對(duì)比分析法包括語(yǔ)際對(duì)比與語(yǔ)內(nèi)對(duì)比。
?轉(zhuǎn)折復(fù)句屬于聯(lián)合復(fù)句,選擇復(fù)句屬于偏正復(fù)句。
下列詩(shī)句中,與“離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮,迢迢不斷如春水”修辭手法不相同的一組是()。
?“樓里跑出來(lái)兩個(gè)孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。
下列詩(shī)句中,與“蓬山此去無(wú)多路,青鳥殷勤為探看”修辭手法不相同的一組是()。
下列詩(shī)句中,使用的用典修辭手法一組是()。
下列詩(shī)句中,與“此地一為別,孤蓬萬(wàn)里征”修辭手法相同的一組是()。
“主語(yǔ)+把+動(dòng)詞+賓語(yǔ)+補(bǔ)充成分”是把字句的基本結(jié)構(gòu)形式之一。
?在補(bǔ)語(yǔ)教學(xué)中,可以用以舊帶新法,用可能補(bǔ)語(yǔ)引出結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)。