單項(xiàng)選擇題張鳴教授在《重說中國(guó)近代史》中說:當(dāng)時(shí)我們只要了白菜,而沒有要到種子和種植方法。通商貿(mào)易沒有按規(guī)則出牌,經(jīng)濟(jì)改革也沒有走完該走的路。作者論述的是()

A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)
B.戊戌變法
C.辛亥革命
D.三大改造


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1.單項(xiàng)選擇題買辦亦稱“康白度”(葡comprador),是殖民地半殖民地國(guó)家中,替外國(guó)資本家在本國(guó)市場(chǎng)上服務(wù)的中間人和經(jīng)理人。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,廢止公行制度,外商乃選當(dāng)?shù)刂袊?guó)商人代理買賣,沿稱買辦。其性質(zhì)既是外商的雇員,也是獨(dú)立商人。下列關(guān)于買辦階層的說法正確的是()

A.買辦是中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)型中產(chǎn)生的特殊階層
B.買辦是西方國(guó)家在軍事和經(jīng)濟(jì)上侵略和控制中國(guó)的工具
C.買辦因其身份特殊,在政治、經(jīng)濟(jì)和法律上都是獨(dú)立的
D.買辦階層倡導(dǎo)和推動(dòng)了洋務(wù)運(yùn)動(dòng),催生了民族資本主義

3.單項(xiàng)選擇題據(jù)地方志記載,至1897年,無論通都大邑、僻壤狹瞰,衣大布者不過十之二三,衣洋布者已有十之八九。對(duì)于此現(xiàn)象理解最準(zhǔn)確的是()

A.加速了自然經(jīng)濟(jì)的瓦解
B.推動(dòng)了農(nóng)產(chǎn)品的商品化
C.說明人民生活水平提高
D.土洋結(jié)合生活方式普及

5.單項(xiàng)選擇題上海地區(qū)在明代已形成高度市場(chǎng)化的“棉七稻三”農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu),至清末民初棉花種植比重則降至1/3左右,但家織土布在當(dāng)?shù)厝源罅看嬖冢霈F(xiàn)“近雖機(jī)器織布盛行”而“邑人„„大率多用土布”的情形。下列不能幫助我們理解上述現(xiàn)象的是()

A.年輕人入城做工,留守老弱耕織為生
B.機(jī)織布價(jià)高,家織布可減輕家庭負(fù)擔(dān)
C.用洋紗織土布削弱機(jī)織布的價(jià)格優(yōu)勢(shì)
D.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的封閉性及解體速度的緩慢

最新試題

自1950年1月10日,中華人民共和國(guó)中央人民政府果斷地采取了如下措施:先后收回了美、法、英等在中國(guó)的兵營(yíng);宣布由中國(guó)政府管制對(duì)外貿(mào)易,實(shí)行進(jìn)出口許可證……這些措施體現(xiàn)了中華人民共和國(guó)成立初期的哪一外交方針?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

史料教學(xué)法是指在歷史教學(xué)過程中,教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)的史料進(jìn)行處理,使學(xué)生自主地從材料中獲取歷史信息,并利用這種信息完成對(duì)歷史探究的一種教學(xué)方法。以下關(guān)于一手史料和二手史料說法正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1975年,蘇聯(lián)的工業(yè)總產(chǎn)值已達(dá)到美國(guó)工業(yè)總產(chǎn)值的80%以上,而農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值則達(dá)到了85%,尤其是蘇聯(lián)的電力、原油、鋼等產(chǎn)量,均大幅度超過了美國(guó),國(guó)民生產(chǎn)總值由1950年相當(dāng)于美國(guó)的33%上升到1975年的53%,成為當(dāng)時(shí)世界第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)。這一成就的取得主要是由于蘇聯(lián)的改革()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

博洛尼亞大學(xué)被譽(yù)為“現(xiàn)代大學(xué)的源頭”。哥白尼在校期間學(xué)習(xí)了天文觀測(cè)技術(shù)和古希臘天文學(xué)理論,提出了“日心說”?!盁o線電之父”馬可尼在校期間成功用電磁波進(jìn)行約2公里距離的無線電通訊實(shí)驗(yàn)。這反映了()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某教師在講解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)一課時(shí),展示了《南京條約》的原始條文節(jié)選,提問這些條約內(nèi)容損害了中國(guó)什么權(quán)益,最后得出鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響,請(qǐng)問這位教師運(yùn)用了什么教學(xué)方法?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

《世界文明史》記載“羅馬公民最可貴的特權(quán)就是他的身體、財(cái)產(chǎn)、權(quán)利受法律保護(hù)。它在涉訟之時(shí)可不受刑罰或粗暴對(duì)待,羅馬法最值得贊美的是它保護(hù)個(gè)人對(duì)抗國(guó)家?!辈牧媳砻鳎_馬法的價(jià)值主要在于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

梭倫改革頒布的《解負(fù)令》規(guī)定,廢除雅典公民以人身作抵押的一切債務(wù),禁止再以人身作抵押借債,在公民中取消債務(wù)奴隸制,由國(guó)家出錢把因無力還債而被賣到異邦為奴的人贖回。《解負(fù)令》的頒布()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

英國(guó)的君主立憲制發(fā)展歷程中,議會(huì)進(jìn)行改革,工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得了更多的議席,大大加強(qiáng)了在議會(huì)中的作用,這是哪一次歷史事件的結(jié)果?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

《卿云曲》曾被選為中華民國(guó)的國(guó)歌,歌詞為:“卿云爛兮,漫漫兮,日月光華,旦復(fù)旦兮,時(shí)哉夫,天下非一人之天下也?!痹摳柙~頌揚(yáng)了辛亥革命()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

《漢書·藝文志》在評(píng)價(jià)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的某一學(xué)派時(shí)說:“法家者流,蓋出于理官。信賞必罰,以輔禮制?!兑住吩弧韧跻悦髁P飭法’,此其所長(zhǎng)也。及刻者為之,則無教化,去仁愛,專任刑法,而欲以致治。至于殘害至親,傷恩薄厚?!睂?duì)此理解正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題