單項(xiàng)選擇題有學(xué)者認(rèn)為,市場(chǎng)機(jī)制鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),因而能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,使社會(huì)具有動(dòng)力機(jī)制,但競(jìng)爭(zhēng)免不了有失敗者和弱者,如果沒(méi)有相應(yīng)的“平衡機(jī)制”,那么社會(huì)將缺乏公正和穩(wěn)定。據(jù)此分析,二戰(zhàn)后西北歐國(guó)家盛行的“平衡機(jī)制”的本質(zhì)是()

A.國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)
B.平均主義
C.緩和社會(huì)矛盾
D.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)


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1.單項(xiàng)選擇題英國(guó)學(xué)者羅德利克曾說(shuō):“全球化提出了這樣一個(gè)難題:它增加了對(duì)國(guó)家提供社會(huì)保險(xiǎn)的要求,同時(shí)也減少了國(guó)家有效地實(shí)現(xiàn)這一作用的能力?!边@反映出全球化下()

A.政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的呼聲日益減弱
B.社會(huì)福利建設(shè)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)
C.各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)依賴程度加深
D.全球化帶來(lái)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題

3.單項(xiàng)選擇題“它是通過(guò)抽肥補(bǔ)瘦的辦法來(lái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)收入再分配的一項(xiàng)制度。”這種評(píng)價(jià)也適用于()

A.按勞分配制度
B.國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)
C.余糧收集制
D.福利制度

5.單項(xiàng)選擇題1935年,法國(guó)國(guó)民收入比1929年減少30%,企業(yè)倒閉1.1萬(wàn)家,失業(yè)人口超過(guò)80萬(wàn)。面對(duì)這一現(xiàn)實(shí),法國(guó)組建的新政府借鑒羅斯福新政模式,采取多種措施積極應(yīng)對(duì)。法國(guó)新政府的做法及效果可能是()

A.實(shí)行國(guó)家干預(yù),加快了企業(yè)私有化
B.改善民眾福利,緩和了社會(huì)矛盾
C.剝奪大私有者,縮小社會(huì)兩極分化
D.打擊私有企業(yè),建立正常金融秩序

最新試題

2020年11月15日,東盟10國(guó)和中國(guó)、日本、韓國(guó)、澳大利亞、新西蘭共15國(guó)正式簽署了《區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定》(簡(jiǎn)稱RCEP),RCEP 將涵蓋297%的全球人口,其經(jīng)濟(jì)規(guī)模占全球經(jīng)濟(jì)比重高達(dá)289%。這反映出()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1799年,英國(guó)政府出臺(tái)了《反結(jié)社法》,以強(qiáng)力干預(yù)手段來(lái)應(yīng)對(duì)日益發(fā)展的勞資沖突。但迫于各方壓力,1824一1825年間,《反結(jié)社法》被廢除。促成這種轉(zhuǎn)變的原因是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

基辛格在《世界秩序》一書中指出:“一種國(guó)際秩序的生命力體現(xiàn)在它在合法性和權(quán)力之間建立的平衡,以及分別給予兩者的重視程度。無(wú)論合法性還是權(quán)力都不是為了阻止變革,兩者相結(jié)合是為了確保以演變的方式,而不是通過(guò)各方赤裸裸的意志較量實(shí)現(xiàn)變革”。下列選項(xiàng)與材料相符的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

《世界文明史》記載“羅馬公民最可貴的特權(quán)就是他的身體、財(cái)產(chǎn)、權(quán)利受法律保護(hù)。它在涉訟之時(shí)可不受刑罰或粗暴對(duì)待,羅馬法最值得贊美的是它保護(hù)個(gè)人對(duì)抗國(guó)家?!辈牧媳砻?,羅馬法的價(jià)值主要在于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

據(jù)《美國(guó)憲政歷程》記載:(有)一位大法官叫道格拉斯,他在大法官的位置上一呆就是36年零七個(gè)月。1975年他突然中風(fēng),無(wú)法上班,但是當(dāng)時(shí)的總統(tǒng)正好是當(dāng)年積極主張彈劾他的眾議院共和黨(少數(shù)黨)領(lǐng)袖福特,為了不讓福特總統(tǒng)有機(jī)會(huì)任命一個(gè)保守派的法官,他坐著輪椅,帶著尿袋出庭,最后還是前功盡棄。據(jù)此判斷下列選項(xiàng)中表述正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

朱熹將一個(gè)人的教育分成“小學(xué)”和“大學(xué)”兩個(gè)既有區(qū)別又有聯(lián)系的階段,八至十五歲為小學(xué)教育階段,其任務(wù)是培養(yǎng)“圣賢壞璞”,十五歲以后為大學(xué)教育,其任務(wù)是在“坯璞”的基礎(chǔ)上再“加光飾”,重點(diǎn)是“教理”。據(jù)此可知()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

北魏均田制規(guī)定:“諸男夫十五以上,受露田四十畝,婦人二十畝,奴婢依良。丁牛一頭受田三十畝,限四牛?!碧瞥∠斯哑捩酝獾囊话銒D人,官戶以外的一般奴婢和耕牛的授田。唐代均田制的變化反映了()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

梭倫改革頒布的《解負(fù)令》規(guī)定,廢除雅典公民以人身作抵押的一切債務(wù),禁止再以人身作抵押借債,在公民中取消債務(wù)奴隸制,由國(guó)家出錢把因無(wú)力還債而被賣到異邦為奴的人贖回。《解負(fù)令》的頒布()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“當(dāng)工業(yè)主義發(fā)現(xiàn)世界被分割成許多小的經(jīng)濟(jì)單元時(shí),它就通過(guò)兩種方式著手改變整個(gè)世界的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)了……一個(gè)就是減少經(jīng)濟(jì)單元的數(shù)目,擴(kuò)大每一個(gè)經(jīng)濟(jì)單元的規(guī)模,另一個(gè)方式就是消除各個(gè)經(jīng)濟(jì)單元之間的貿(mào)易壁壘?!币韵虏荒苡∽C上述材料中觀點(diǎn)的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

據(jù)統(tǒng)計(jì),在民國(guó)建立后的一年左右時(shí)間中,全國(guó)的報(bào)紙由清末的約100種,迅速增加至500種,總銷量達(dá)4200萬(wàn)份。有的政黨還創(chuàng)辦了自己的通訊社。許多報(bào)紙以議論時(shí)政得失、評(píng)說(shuō)政府官員、監(jiān)督政府工作為己任。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題