A、目標管理必須適合于組織的需求
B、倡導團體參與設(shè)置目標
C、高層管理人員的承諾及表率
D、所有部門參與評價這種方法的效果及可操作性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、考評目的
B、公司所在行業(yè)
C、考評對象的職務(wù)
D、獎金的發(fā)放周期
A、基層部門領(lǐng)導對其直接下屬進行績效考評
B、公司領(lǐng)導對中層干部的考評
C、績效考評結(jié)果的分析與評定
D、董事會對高層領(lǐng)導的考評
A、考評目的
B、公司所在行業(yè)
C、考評對象的職務(wù)
D、績效的改進
A、工作的質(zhì)量
B、工作的數(shù)量
C、工作的時效性
D、工作的難易程度
A、員工績效水平的持續(xù)提高
B、獎金分配和工資政策的依據(jù)
C、員工個人能力考察的工具
D、員工晉升的依據(jù)
最新試題
如果薪酬調(diào)查的目的是制定企業(yè)整體薪酬和人力成本預算,則薪酬調(diào)查內(nèi)容應(yīng)比較全面。
培訓課程在培訓活動中處于核心地位,無論培訓師的資格和身份如何,無論受訓者的年齡和范圍如何,培訓活動總是憑借著特定的培訓內(nèi)容而進行。
培訓者評估可以了解培訓有無成效,員工接受培訓后素質(zhì)的提高是否達到預期目標,是衡量培訓工作的唯一尺度。
不同績效評估主體的評估中,上級評估的優(yōu)點是評估結(jié)果與獎懲等相結(jié)合,上級可以有機會與下級更好地溝通,了解下級的需求和想法。
價值觀是人對客觀事物需求表現(xiàn)出來的評價,包括人生的基本價值取向和個人對具體活動或事物的有用性、重要性、價值的判斷。
人力資源信息審核的及時性是指要檢查所有信息是否按時完成數(shù)據(jù)的采集。
績效反饋時,既要強調(diào)個體的表現(xiàn)和貢獻,也要強調(diào)集體榮譽。
通過觀察員工受訓后行為的變化來考察培訓效果是培訓評估方法中的對比法,包括角色扮演法和情景模擬法。
招聘預算是招聘工作實施的基礎(chǔ),能保障各項招聘活動有序開展。
崗位評價是管理者的意志體現(xiàn),管理者的意見決定了崗位評價的結(jié)果。