方案設(shè)計(jì)
小李,大二男生,22歲,大一入校時(shí)認(rèn)識(shí)一個(gè)女生后,迅速墜入了愛河,但是面對(duì)他的深愛,女生似乎沒有那么熱烈,兩人的關(guān)系時(shí)好時(shí)壞。最近,因?yàn)橐患∈?,女生跟他徹底分手了。任憑小李如何哀求,女生的態(tài)度都十分堅(jiān)決。小李就此陷入了失戀狀態(tài),整天茶飯不思,身體也一天天瘦了下去。媽媽看了,十分擔(dān)心,但又無能為力,費(fèi)了很多口舌,終于說服了小李,陪他找社區(qū)工作者求助,希望得到幫助。小李只有一個(gè)愿望:我只想要她回到我身邊,否則我什么也不想做,什么也做不了。
問題:
請(qǐng)你有針對(duì)性的設(shè)計(jì)服務(wù)方案。
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最新試題
在優(yōu)勢視角看來,淑華的資源主要有哪些?
運(yùn)用理性情緒治療模式,對(duì)李某申請(qǐng)低保時(shí)的A、B、C作具體說明,并分析其相互關(guān)系。
請(qǐng)闡述基線測量法的含義及應(yīng)用范圍。
請(qǐng)以“關(guān)愛生命”為主題設(shè)計(jì)社區(qū)康復(fù)項(xiàng)目方案。
請(qǐng)你針對(duì)上述情況,設(shè)計(jì)一份小組服務(wù)方案。
針對(duì)周婷目前面臨的困境,社會(huì)工作者如何運(yùn)用個(gè)案、小組、社區(qū)的工作方法采取介入策略?
結(jié)合案例中描述的社區(qū)老人狀況,依據(jù)老年社會(huì)工作方法設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)姆?wù)計(jì)劃。
針對(duì)小錦目前的狀況,社會(huì)工作者應(yīng)采取什么樣的介入策略?
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