多項(xiàng)選擇題在小組工作中期,社會(huì)工作者介入的焦點(diǎn)在于()。[2008年真題]

A.了解潛在組員的需求
B.增進(jìn)組員的自我了解
C.處理小組目標(biāo)與組員個(gè)人期望之間的差異
D.解決組員之間的沖突
E.鞏固組員在小組中獲得的轉(zhuǎn)變


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社會(huì)工作者小馨綜合分析某新建社區(qū)的流動(dòng)兒童的生理、心理、教育、情緒等方面的個(gè)體性特征,把握流動(dòng)人口及其子女的社會(huì)背景,了解流動(dòng)兒童的成長(zhǎng)經(jīng)歷及成長(zhǎng)過(guò)程中的主要問(wèn)題。通過(guò)這些方面的綜合考慮,設(shè)計(jì)出具有針對(duì)性的、組員當(dāng)下的能力能夠適應(yīng)的朋輩支持小組活動(dòng)。社會(huì)工作者小馨的做法體現(xiàn)了小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)技巧中的()。

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社會(huì)工作者想針對(duì)社區(qū)中的孤寡老人開(kāi)展小組活動(dòng),他在制訂工作計(jì)劃時(shí),設(shè)計(jì)招募計(jì)劃,需要注意()等方面的內(nèi)容。

題型:多項(xiàng)選擇題

溝通是小組得以進(jìn)行的重要?jiǎng)恿?,是小組組員互動(dòng)的基礎(chǔ)。一般而言,社會(huì)工作者在開(kāi)展小組工作實(shí)務(wù)時(shí),應(yīng)熟練掌握與組員溝通的技巧以及促進(jìn)組員溝通的技巧。與組員溝通的技巧包括()。

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行為治療是以各學(xué)習(xí)理論流派為基礎(chǔ)建立起來(lái)的多樣化的技術(shù)和方法的應(yīng)用。以下屬于行為治療小組的有()。

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在小組工作的開(kāi)始階段,組員一般會(huì)表現(xiàn)出的特點(diǎn)有()。

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在小組工作轉(zhuǎn)換階段,社會(huì)工作者扮演的角色是()。

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小組工作的時(shí)間包括()方面。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作者小劉想針對(duì)社區(qū)的小學(xué)生開(kāi)展一個(gè)教育小組,小劉在工作過(guò)程中,應(yīng)注意()。

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在某青少年偏差行為治療小組中,組員小明開(kāi)始總是心不在焉,不聽(tīng)其他組員發(fā)言,自顧自地玩兒,一直游離于小組之外。面對(duì)這種情況,如果運(yùn)用直接干預(yù)法,社會(huì)工作者可以采取的做法有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在小組活動(dòng)中,社會(huì)工作者想要塑造信任的小組氣氛,需要從()方面入手。

題型:多項(xiàng)選擇題