單項選擇題布盧姆將認知領(lǐng)域的教學(xué)目標分為識記、領(lǐng)會、運用、分析、綜合和評價六個層次。以下所述的教學(xué)目標中，與“能夠使用郵箱收發(fā)郵件”所屬層次相同的是（）。

A.能評判電子郵箱在信息時代日常交流中的價值
B.知道電子郵箱是互聯(lián)網(wǎng)最常用的服務(wù)之一
C.能夠利用電子郵箱的附件傳遞各種格式的文件
D.能夠總結(jié)出電子郵箱的地址格式特點


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1.單項選擇題請根據(jù)小學(xué)生的年齡特征，分析下列教學(xué)目標中屬于能力目標的是（）。

A.學(xué)會利用表格菜單來插入表格
B.掌握調(diào)整表格行高、列寬的方法
C.能夠發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的方法
D.初步培養(yǎng)與同伴合作交流的意識、能力

2.多項選擇題在對學(xué)習(xí)者特征進行分析的時候，我們一般分析哪幾方面的特征？（）

A.起點水平
B.認知結(jié)構(gòu)
C.學(xué)習(xí)態(tài)度
D.學(xué)習(xí)動機
E.學(xué)習(xí)風格

3.單項選擇題研究性學(xué)習(xí)中的選題關(guān)系到后續(xù)的研究進程能否順利進行，下列關(guān)于選題的表述不正確的是（）。

A.選題應(yīng)具有可操作性
B.選題應(yīng)具有開放性
C.選題應(yīng)具有一定的綜合性
D.選題應(yīng)強調(diào)知識的傳遞