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A.課時(shí)進(jìn)程結(jié)構(gòu)模式
B.課時(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)模式
C.課時(shí)環(huán)節(jié)教學(xué)模式
D.課時(shí)進(jìn)程教學(xué)模式
A.備學(xué)生
B.備教材
C.備教師
D.備訓(xùn)練操作
A.小組培訓(xùn)
B.室內(nèi)培訓(xùn)游戲
C.戶外體驗(yàn)式訓(xùn)練
D.班級(jí)教學(xué)
A.液晶板投影機(jī)
B.液晶光感投影機(jī)
C.液晶閥門投影機(jī)
D.液晶光閥投影機(jī)
A.標(biāo)題欄
B.對(duì)話框
C.菜單欄
D.狀態(tài)欄
最新試題
工作中不正常的人際關(guān)系主要表現(xiàn)為()。
()是運(yùn)用電影、電視、投影等手段對(duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)。
培訓(xùn)課程的內(nèi)容是以()為主體。
職務(wù)應(yīng)體現(xiàn)()。
()是為實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)而編寫的,供教師教學(xué)和學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)使用的材料的總和。
請(qǐng)簡(jiǎn)述職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別。
從案例當(dāng)中可以看出培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)基礎(chǔ)性工作應(yīng)遵循哪些原則?
在教材開發(fā)的輔助性工作中,要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作,將()的資料作為搜集的重點(diǎn),以探索出新的職業(yè)培訓(xùn)之路。
培訓(xùn)評(píng)估的(),是指開展培訓(xùn)評(píng)估必須明確評(píng)估目的,必須堅(jiān)持正確的評(píng)估方向。
建立培訓(xùn)素材基礎(chǔ)臺(tái)賬應(yīng)注意的問題有()。