A.課堂講授和分組討論
B.情境模擬、個(gè)人成長(zhǎng)及小組發(fā)展
C.示范模擬和角色扮演
D.心理輔導(dǎo)與案例展示
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A.必要性分析方法
B.敏感性分析方法
C.整體性分析方法
D.績(jī)效差距分析方法
A.課程目標(biāo)設(shè)定
B.決定由誰(shuí)具體負(fù)責(zé)課程計(jì)劃的制定
C.為制定課程計(jì)劃搜集盡可能多的信息、資料
D.課程計(jì)劃起草小組成員分工
A.范圍
B.順序
C.時(shí)間
D.深度
A.培訓(xùn)計(jì)劃的制定
B.培訓(xùn)教師的選擇
C.培訓(xùn)教材的選用
D.參訓(xùn)人員的確定
A.了解培訓(xùn)項(xiàng)目和培訓(xùn)活動(dòng)的基本目的
B.了解并把握課程開(kāi)發(fā)目標(biāo)與培訓(xùn)項(xiàng)目目的一致性的原則
C.了解并掌握課程開(kāi)發(fā)工作的基本程序
D.學(xué)習(xí)并掌握課程開(kāi)發(fā)的基本技能
最新試題
請(qǐng)簡(jiǎn)述職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別。
（）是運(yùn)用電影、電視、投影等手段對(duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)。
培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的組織形式，主要有直接傳授式培訓(xùn)、參與式培訓(xùn)、（）培訓(xùn)。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)輔助工作，包括培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作和（）工作兩大方面。
（）是個(gè)人道德修養(yǎng)和社會(huì)文明程度的集中體現(xiàn)。
職務(wù)應(yīng)體現(xiàn)（）。
培訓(xùn)課程的內(nèi)容是以（）為主體。
培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)性工作的原則是（）原則、全面性原則、時(shí)效性原則。
培訓(xùn)評(píng)估中容易出現(xiàn)的問(wèn)題有哪些？
小莊的做法體現(xiàn)了培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)性工作的哪些重要內(nèi)容？