A.操作規(guī)程是長(zhǎng)期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，從業(yè)人員要牢記操作規(guī)程
B.為了熟練掌握操作規(guī)程，從業(yè)人員上崗前應(yīng)反復(fù)演練操作規(guī)程
C.從業(yè)人員的操作經(jīng)驗(yàn)十分豐富時(shí)，可以適當(dāng)簡(jiǎn)化操作規(guī)程
D.操作規(guī)程并非一成不變，從業(yè)人員可以大膽創(chuàng)新操作規(guī)程
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A.理解的紀(jì)律要執(zhí)行，不理解的紀(jì)律也要執(zhí)行
B.完備的紀(jì)律要執(zhí)行，不完備的紀(jì)律可以不執(zhí)行
C.領(lǐng)導(dǎo)的話要執(zhí)行，它比執(zhí)行紀(jì)律更具體、更重要
D.本企業(yè)的紀(jì)律要執(zhí)行，到了外部場(chǎng)合要執(zhí)行對(duì)方的紀(jì)律
A.只有經(jīng)營(yíng)者采用財(cái)物手段賄賂對(duì)方個(gè)人的行為，才被定性為商業(yè)賄賂
B.回扣是指經(jīng)營(yíng)者在銷售商品時(shí)在帳外暗中以現(xiàn)金、實(shí)物等方式退給對(duì)方的價(jià)款
C.經(jīng)營(yíng)者銷售商品，可以以明示方式給予折扣
D.經(jīng)營(yíng)者銷售或者購(gòu)買商品，可以以明示方式給中間人傭金
A.平等待人
B.公私分明
C.靈活機(jī)動(dòng)
D.因事制宜
A.排除或者限制消費(fèi)者合法權(quán)益應(yīng)事先進(jìn)行聽證
B.商品促銷中的虛假宣傳不應(yīng)該超過合理限度
C.對(duì)售出商品應(yīng)該實(shí)行商品質(zhì)量先行負(fù)責(zé)制
D.應(yīng)該主動(dòng)征求消費(fèi)者意見，妥善解決消費(fèi)者投訴
A.以儒家思想為核心的傳統(tǒng)道德
B.以發(fā)家致富為核心的共同理想
C.以愛國(guó)主義為核心的民族精神
D.以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神
最新試題
（）是為實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)而編寫的，供教師教學(xué)和學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)使用的材料的總和。
（）是運(yùn)用電影、電視、投影等手段對(duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)。
從案例當(dāng)中可以看出培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)基礎(chǔ)性工作應(yīng)遵循哪些原則？
請(qǐng)簡(jiǎn)述職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別。
（）是指對(duì)培訓(xùn)班所需的各項(xiàng)開支進(jìn)行預(yù)算，并將預(yù)算方案上報(bào)核準(zhǔn)。
培訓(xùn)師根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃的安排，設(shè)計(jì)一些模擬的工作事務(wù)情景，組織學(xué)員對(duì)這些事務(wù)進(jìn)行處理，訓(xùn)練其快速、有效地處理日常文件和事務(wù)的方法，稱為（）。
培訓(xùn)評(píng)估中容易出現(xiàn)的問題有哪些？
培訓(xùn)課程的內(nèi)容是以（）為主體。
請(qǐng)結(jié)合案例談一下搜集培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)基礎(chǔ)性臺(tái)賬主要包括哪些內(nèi)容？
課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作包括：課程開發(fā)工作的計(jì)劃制定、人員構(gòu)成、信息搜集、分析和加工、信息的應(yīng)用評(píng)估、提出課程開發(fā)（）等。