單項選擇題柯氏四級評估的第二級為()。

A.Kaufman評估
B.培訓(xùn)行為評估
C.CIPP評估
D.培訓(xùn)學(xué)習(xí)評估


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1.單項選擇題培訓(xùn)質(zhì)量管理(),可以更加有效地落實培訓(xùn)責(zé)任,有助于全面提高培訓(xùn)質(zhì)量。

A.完善培訓(xùn)制度
B.運(yùn)用和反饋評估信息
C.發(fā)揮培訓(xùn)指南的作用
D.保證培訓(xùn)評估的有效性

2.單項選擇題教材的分類方法中,按教師授課選擇的形式劃分的是()。

A.案例法教材
B.聽覺媒體教材
C.視覺媒體教材
D.試聽媒體教材

3.單項選擇題培訓(xùn)結(jié)果的評估方法是()。

A.印發(fā)調(diào)查問卷
B.跟蹤實踐進(jìn)行評估
C.調(diào)整評估標(biāo)準(zhǔn)
D.評估成本和效益

4.單項選擇題撰寫項目開發(fā)經(jīng)驗材料基本框架不可或缺的組成部分是()。

A.前言
B.副標(biāo)題
C.目錄
D.概況

5.單項選擇題柯氏四級評估模型有四個級別評估,其中之一為()評估。

A.過程
B.學(xué)習(xí)
C.背景
D.輸入

最新試題

培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作,具體包括組織學(xué)員報名、選擇場地設(shè)施、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、教材準(zhǔn)備、()等方面。

題型:單項選擇題

()是為實現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)而編寫的,供教師教學(xué)和學(xué)員學(xué)習(xí)時使用的材料的總和。

題型:單項選擇題

培訓(xùn)評估是依據(jù)培訓(xùn)的()和要求,從培訓(xùn)項目中收集信息和數(shù)據(jù),運(yùn)用一定的評估指標(biāo)和方法,以判斷培訓(xùn)的價值和質(zhì)量的過程。

題型:單項選擇題

在教材開發(fā)的輔助性工作中,要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作,將()的資料作為搜集的重點,以探索出新的職業(yè)培訓(xùn)之路。

題型:單項選擇題

企業(yè)要有團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心同德、相互促進(jìn)的人力資源群體,要由合理互補(bǔ)的專業(yè)工種、技能、知識、智能、年齡、性別等合理結(jié)構(gòu)構(gòu)成,以發(fā)揮最大的()。

題型:單項選擇題

請簡述培訓(xùn)教材開發(fā)信息搜集工作的基本原則。

題型:問答題

()是指對培訓(xùn)班所需的各項開支進(jìn)行預(yù)算,并將預(yù)算方案上報核準(zhǔn)。

題型:單項選擇題

課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作包括:課程開發(fā)工作的計劃制定、人員構(gòu)成、信息搜集、分析和加工、信息的應(yīng)用評估、提出課程開發(fā)()等。

題型:單項選擇題

信息搜集是培訓(xùn)教材開發(fā)最基本的基礎(chǔ)性工作,有效的信息搜集應(yīng)堅持()、與培訓(xùn)目標(biāo)相符的原則、實事求是的原則、系統(tǒng)性原則。

題型:單項選擇題

()是個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的集中體現(xiàn)。

題型:單項選擇題