單項選擇題（）屬于對外漢語教學的專業(yè)學歷教育。
A.漢語言專業(yè)教育
B.漢語進修教學
C.漢語短期教學
D.漢語速成教學
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1.單項選擇題（）的目的是為了了解學習者對教學內(nèi)容哪些已經(jīng)掌握了，哪些尚未掌握，以便調(diào)整教學。
A.成績測驗
B.水平測驗
C.能力傾向測驗
D.診斷性測驗
2.單項選擇題教學活動的中心環(huán)節(jié)是課堂教學，課堂教學中最核心的單位是（）。
A.教案設計
B.教學步驟
C.教學環(huán)節(jié)
D.教學技巧
3.單項選擇題日美學生往往發(fā)不好送氣音因為他們的母語中沒有送氣和不送氣的對立，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（）。
A.泛化
B.學習策略
C.訓練策略
D.語際遷移
4.單項選擇題漢語語音教學要考慮（），因其最終目的是使學生具有進行語言交際的能力，而重點不是語音本身。
A.實用性
B.實踐性
C.趣味性
D.與其他要素的結合性
5.單項選擇題在課堂教學中，為了讓學習者理解或掌握某個語言點，教師有時候采用一些訓練方法，比如用甲詞說明乙詞，這樣會使有的學習者誤以為甲詞等于乙詞，從而產(chǎn)生偏誤。這種偏誤產(chǎn)生的原因是（）。
A.交際策略的影響
B.語言訓練的遷移
C.學習策略的影響
D.語言規(guī)則的泛化
最新試題
對外漢語的基礎理論包括：（）；（）；（）。
題型：填空題
對外漢語教學的（）是學科理論的核心，是學科存在的主要標志。
題型：填空題
測試的效度
題型：名詞解釋
瑞士著名心理學家（），對兒童認知發(fā)展理論和兒童語言發(fā)展理論做出了重要貢獻。
題型：填空題
教學法流派
題型：名詞解釋
2004年4月，教育部正式啟動“（）”
題型：填空題
（）年（）月，國家漢辦/孔子學院總部正式推出新漢語水平考試。
題型：填空題
北語的名稱曾經(jīng)過多次變化：（）年外國留學生高等預備學校；（）年6月北京語言學院；（）年6月北京語言文化大學；（）年7月北京語言大學。
題型：填空題
1952年向國外派出第一名赴羅馬尼亞的漢語教師（）。
題型：填空題
遷移、正遷移、負遷移
題型：名詞解釋