國家對外漢語教學師資資格培養(yǎng)審定工作和資格考試開始于（）年。

1952年向國外派出第一名赴羅馬尼亞的漢語教師（）。

對外漢語的基礎(chǔ)理論包括：（）；（）；（）。

教案的構(gòu)成包括（）和（）兩部分。其中包括“教學目標、教學重點和難點、教學方法、教學時數(shù)、教學過程、板書設(shè)計和內(nèi)容預(yù)習內(nèi)容和要求”等項內(nèi)容

北語的名稱曾經(jīng)過多次變化：（）年外國留學生高等預(yù)備學校；（）年6月北京語言學院；（）年6月北京語言文化大學；（）年7月北京語言大學。

（）年（）月，國家漢辦/孔子學院總部正式推出新漢語水平考試。

第二語言教學的全過程和全部教學活動包括（）、（）、（）、（）等四個環(huán)節(jié)，其中心環(huán)節(jié)是（）

（）年北京語言學院第一個建立對外漢語專業(yè)本科教育。（）年北語開始招生對外漢語教學學科教學論碩士，（）年北語開始招生對外漢語教學方向的“語言學和應(yīng)用語言學”博士，（）年第一個對外漢語 博士點在北京語言文化大學。

語言學習和語言習得

1950年9月最早建立的對外漢語教學專門機構(gòu)是， “（）”。