A.生物行為
B.社會(huì)行為
C.自發(fā)行為
D.自主行為
E.主動(dòng)行為
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A.順應(yīng)反應(yīng)
B.應(yīng)激反應(yīng)
C.習(xí)慣反應(yīng)
D.能動(dòng)反應(yīng)
E.適應(yīng)反應(yīng)
A.計(jì)劃
B.規(guī)劃
C.設(shè)計(jì)
D.分析
E.診斷
A.提高居民的健康意識(shí)
B.端正醫(yī)護(hù)人員的服務(wù)態(tài)度
C.促進(jìn)人們形成健康價(jià)值觀念
D.幫助人們掌握保健技能
E.投人少高產(chǎn)出的保健措施
A.社區(qū)健康教育問(wèn)題
B.社區(qū)健康問(wèn)題
C.社區(qū)康復(fù)問(wèn)題
D.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)問(wèn)題
E.社區(qū)環(huán)境問(wèn)題
A.慢性非傳染性疾病
B.意外傷害問(wèn)題
C.心理問(wèn)題
D.環(huán)境污染問(wèn)題
E.艾滋病
最新試題
組織階段改變理論首先改變的過(guò)程是()
在合理行動(dòng)理論模型中引入“知覺(jué)行為控制”變量后,模型發(fā)展為()
人在后天習(xí)得的行為都具有()
在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從打算行動(dòng)到準(zhǔn)備行動(dòng),主要經(jīng)歷的是()
人的健康行為都是()
塞里把應(yīng)激看作是機(jī)體對(duì)有害環(huán)境的一種()
健康相關(guān)行為包括健康促進(jìn)行為和()
社會(huì)認(rèn)知理論的創(chuàng)建人是()
與健康相關(guān)或能對(duì)健康產(chǎn)生影響的行為統(tǒng)稱(chēng)為()
A型行為具有兩個(gè)核心成分,其中包括“過(guò)分的競(jìng)爭(zhēng)性和敵意”和()