A.個人閱讀與反思性寫作
B.同伴交流與合作
C.個人行動研究
D.日常教學(xué)反思
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.師范教育
B.新教師的入職輔導(dǎo)
C.在職培訓(xùn)
D.自我教育
A.生涯挫折階段
B.生涯退出階段
C.生涯低落階段
D.穩(wěn)定和停滯階段
A.虛擬關(guān)注階段
B.生存關(guān)注階段
C.自我更新關(guān)注階段
D.任務(wù)關(guān)注階段
A.教學(xué)前關(guān)注階段
B.早期生存關(guān)注階段
C.教學(xué)情境關(guān)注階段
D.關(guān)注學(xué)生階段
A.先進的教育理念
B.廣博的文化科學(xué)知識
C.崇高的職業(yè)道德
D.精湛的專業(yè)能力
最新試題
古希臘的智者以專門教授人們知識為生。這時，私學(xué)教師逐漸形成一種行業(yè)。這表明教師職業(yè)處于（）。
關(guān)于教師的學(xué)科專業(yè)識，以下表述正確的有（）。
按照我國的相關(guān)法律規(guī)定，教師的身份是（）。
自我教育是教師專業(yè)發(fā)展最普遍的途徑，以下屬于自我教育范疇的是（）
以下屬于侵犯學(xué)生的受尊重權(quán)的有（）。
教師勞動不是生產(chǎn)某種物質(zhì)產(chǎn)品，而是“生產(chǎn)人才”，這個要求反映了教師勞動所具有的特點是（）。
是國家、集體與個人關(guān)系在教育中的反映的是（）。
某教師存在“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)。由此，可以確認(rèn)該老師處于（）
教師學(xué)識再淵博，教學(xué)水平再高，但如果心胸狹隘、唯利是圖、虛情假意，將學(xué)生按照家庭背景分為三六九等，這樣的教師終究不會贏得學(xué)生的敬重，這是指（）。
教師制定專業(yè)發(fā)展自我規(guī)劃的環(huán)節(jié)有（）