A.紅色
B.藍色
C.黃色
D.綠色
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A.實現(xiàn)最小化的啟動成本,達成最優(yōu)的工作效率
B.通過持續(xù)的質(zhì)量改善以滿足顧客需求
C.聚焦OEE等重大損失的持續(xù)消除,維護生產(chǎn)系統(tǒng)的穩(wěn)定運行
D.通過不斷提升專業(yè)維修保養(yǎng)技術(shù),以提升OEE并持續(xù)削減轉(zhuǎn)化成本(CTC)
A.致力于生產(chǎn)過程的損失識別、消除和預(yù)防,提升全面效率,從而以最優(yōu)化的成本來滿足顧客需求
B.建立學(xué)習(xí)型組織,提升員工能力及士氣,消除與人員和方法相關(guān)的損失
C.實現(xiàn)員工能力與滿意度的持續(xù)提升
D.實現(xiàn)小組能力、支柱能力與工廠能力支撐
A.水電浪費
B.牛奶浪費
C.庫存浪費
D.人為浪費
A.教育及訓(xùn)練
B.辦公效率管理
C.焦點改善
D.計劃維護
A.環(huán)境管理體系
B.質(zhì)量管理體系
C.職業(yè)健康安全衛(wèi)生管理體系
D.食品安全管理體系
最新試題
持續(xù)改善活動的對象“機”的方面有()。
下面()項是自主改善成功推行需克服的障礙。
下列對OPL單點課的目的和意義敘述正確的是()。
提案改善流程開始于提案提出,結(jié)束于()歸檔。
持續(xù)自主改善活動的對象是()。
自主改善管理體系包括制定自主改善()流程。
困擾自主改善活動的錯誤思想包括()。
OPL單點課又稱()教育。
自主改善管理體系包括制定()管理制度。
OPL活動作為現(xiàn)場訓(xùn)練和輔導(dǎo)的重要方法,它不僅能進行()、技巧或經(jīng)驗的傳遞,還能提升員工的參與意識和榮譽感。