A.環(huán)境管理體系
B.質(zhì)量管理體系
C.職業(yè)健康安全衛(wèi)生管理體系
D.食品安全管理體系
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你可能感興趣的試題
A.具體的
B.相關(guān)的
C.可達(dá)到的
D.有時(shí)間限的
A.提升;削減
B.制動(dòng)力;驅(qū)動(dòng)力
C.時(shí)機(jī);改善點(diǎn)
D.維持;改善
A.技術(shù)儲(chǔ)備
B.提高效率
C.防止再發(fā)
D.教育訓(xùn)練
A.各級(jí)質(zhì)量管理都有一個(gè)PDCA循環(huán)
B.每一循環(huán)都有新的目標(biāo)和內(nèi)容
C.在PDCA循環(huán)中,A是一個(gè)循環(huán)的關(guān)鍵
D.PDCA循環(huán)是綜合性循環(huán),四個(gè)階段是相對(duì)的
A.標(biāo)準(zhǔn)化
B.執(zhí)行
C.檢查
D.總結(jié)
最新試題
持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“機(jī)”的方面有()。
自主改善構(gòu)思法則中變一變包含改變()。
提案改善流程開始于提案提出,結(jié)束于()歸檔。
下列關(guān)于OPL單點(diǎn)課敘述正確的是()。
持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“法”的方面有()。
問題改善的程序中找到問題并區(qū)分原因后應(yīng)該()。
問題改善針對(duì)當(dāng)前生產(chǎn)、設(shè)備運(yùn)行與維修安全質(zhì)量管理方面存在問題提出切實(shí)可行的()。
OPL單點(diǎn)課又稱()教育。
自主改善管理體系包括制定()管理制度。
困擾自主改善活動(dòng)的錯(cuò)誤思想包括()。