A.博客是一種特殊的網絡服務，它是繼Email、BBS等之后出現(xiàn)的一種網絡交流方式
B.博客上發(fā)貼內容可以不受任何限制
C.我們可以通過博客將極富個性化的思想，見聞以及個人收集的知識以“貼子” 的形式在網絡上發(fā)布出來共享
D.博客基于網頁，采用類似個人網站的表現(xiàn)形式
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A.使用盜版軟件和來歷不明的軟盤上的文件都可能導致計算機病毒的傳播
B.殺毒軟件可以防范所有計算機病毒的侵襲
C.計算機中的重要文件要經常備份
D.安裝正版殺毒軟件，并及時更新
A.超級鏈接
B.搜索引擎
C.資源下載
D.資源共享
最新試題
我國教育信息化應該加強與“一帶一路”沿線國家等教育信息化國際交流與合作，積極對外宣傳推廣教育信息化的中國經驗，講好中國故事、傳播中國理念，增加國際話語權。
學習的過程一般歸納為感知信息、認知加工和整合輸出。其中認知加工要以線下為主，技術參與為輔。
分辨率是衡量圖像細節(jié)表現(xiàn)力的技術參數(shù)，圖像分辨率越高，圖像越清晰，細節(jié)表現(xiàn)越細膩。
已發(fā)布至微信公眾號上的信息，無法再進行修改。
在初中階段，學生應該初步了解計算機的基本工作原理，學會使用與實際生活直接相關的軟件。
二維碼具有儲存量大、保密性高、追蹤性高、抗損性強、備援性大、成本便宜等特性。
下列選項中，（）不是視頻播放軟件。
生物畫板是專門用于編寫教學文檔、課件制作及生物多媒體教學的通用工具，該工具彌補了WORD編輯過程中輸入各種學科圖形符號不便的遺憾，極大地方便了作圖。
在電子表格里，Round函數(shù)是四舍五入函數(shù)，如果在某單元格中輸入“=ROUND（123.789，2）”，該單元格將顯示出（）。
基于信息技術數(shù)據的教育教學指導，不便于個性化指導，不能為學生提供有針對性的指導方案，無法激發(fā)學生潛能促進學生的個性化成長。