您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.提供直接護(hù)理服務(wù)
B.建立家庭健康檔案
C.給與康復(fù)指導(dǎo)
D.進(jìn)行家庭管理
E.健康教育
A.家庭成員扮演哪些正式和非正式的角色
B.扮演角色的能力是否足夠
C.每個(gè)人對角色的期望是否一致
D.是否存在角色互補(bǔ)
E.以上都是
A.家庭壓力理論
B.家庭系統(tǒng)理論
C.家庭交流理論
D.結(jié)構(gòu)-功能理論
E.家庭發(fā)展理論
A.將家庭看作背景
B.將家庭看作護(hù)理對象
C.將家庭看作系統(tǒng)
D.將家庭看作社會(huì)的組成部分
E.將家庭看作獨(dú)立的個(gè)體
A.夫妻制的三人核心家庭易出現(xiàn)育嬰經(jīng)驗(yàn)不足
B.一方撫養(yǎng)孩子的家庭易出現(xiàn)家庭健康問題
C.目前我國家庭的發(fā)展逐步趨向核心家庭
D.一對已婚子女同其父母、未婚子女或未婚兄弟姐妹為主干家庭
E.與老人合住的家庭易出現(xiàn)家庭矛盾，影響家庭健康
最新試題
我國社區(qū)衛(wèi)生發(fā)展的標(biāo)志性文件是（）
構(gòu)成社區(qū)的基本.單位是社區(qū)的人口和促使社區(qū)人群相互關(guān)聯(lián)的同質(zhì)特點(diǎn)。
不屬于發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的必要因素是（）
有關(guān)社區(qū)護(hù)理敘述錯(cuò)誤的是（）
社區(qū)的構(gòu)成要素中，決定社區(qū)的性質(zhì)和未來發(fā)展的是（）
健康促進(jìn)和健康教育區(qū)別在于前者的重點(diǎn)是營造利于健康的環(huán)境，而后者是提高居民的健康知識(shí)。
對護(hù)理職業(yè)價(jià)值的正確認(rèn)識(shí)是理解和掌握道德規(guī)范的前提。
老年人心理變化變表現(xiàn)為記憶力減退，思維敏捷，易出現(xiàn)焦慮抑郁情緒，人格變化大。
根據(jù)國際殘損、殘疾和殘障的分類，殘疾主要表現(xiàn)為個(gè)體器官功能水平降低，不能以正常方式在正常范圍內(nèi)進(jìn)行互動(dòng)。
能夠反映一個(gè)地區(qū)或某醫(yī)療機(jī)構(gòu)處置疾病的醫(yī)療水平的指標(biāo)是病死率。