A.社會(huì)工作者用口頭提示的方式幫助兒童表達(dá)想法
B.關(guān)注游戲過(guò)程的自發(fā)性
C.注重游戲過(guò)程的象征性意義
D.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的交流
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A.支持性
B.保護(hù)性
C.補(bǔ)充性
D.替代性
A.探索性
B.模仿性
C.可塑性
D.依戀性
A.支持者
B.教育者
C.服務(wù)者
D.保護(hù)者
A.心理輔導(dǎo)
B.轉(zhuǎn)介
C.心理評(píng)估
D.個(gè)案管理
A.要改變的人際關(guān)系
B.要改變的問(wèn)題
C.要改變的人和系統(tǒng)
D.要改變的社會(huì)環(huán)境
最新試題
與其他年齡階段的人相比,兒童階段獨(dú)有的特點(diǎn)是()。
以家庭為中心的實(shí)務(wù)方法在實(shí)施過(guò)程中必須要遵循相應(yīng)的實(shí)務(wù)原則,在眾多原則中,社工必須放在第一位的是()
對(duì)兒童有重要影響的社會(huì)因素包括()。
下列各項(xiàng)屬于微觀層面的兒童社會(huì)工作的有()。
下面對(duì)兒童社會(huì)工作的定義理解正確的是()。
下面幾項(xiàng)工作中,屬于宏觀層面兒童社會(huì)工作的是()。
兒童的特點(diǎn)主要包括社會(huì)屬性的特點(diǎn)和成長(zhǎng)發(fā)展的特點(diǎn),以下屬于成長(zhǎng)發(fā)展的特點(diǎn)選項(xiàng)有()。
兒童的發(fā)展包含了身體從弱小到強(qiáng)大,智力從低到高,心理人格從無(wú)到有,行為從稚嫩到趨于成熟的過(guò)程,這個(gè)發(fā)展過(guò)程需要獲得不同方面的照顧、引導(dǎo)、支持和保障才能完成。那么在兒童發(fā)展的整個(gè)過(guò)程中主要有()需要。
在兒童社會(huì)工作的理論中,屬于兒童心理學(xué)范疇的是()。
以家庭為中心方法的主要實(shí)務(wù)內(nèi)容有多項(xiàng),其中一項(xiàng)是要以家庭為單位,在社區(qū)開(kāi)展家庭監(jiān)護(hù)評(píng)估,篩選風(fēng)險(xiǎn)家庭,在此,所要評(píng)估的內(nèi)容不包括以下()。