A、人本主義學(xué)派
B、格式塔學(xué)派
C、精神分析學(xué)派
D、認(rèn)知療法
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A、自我評(píng)價(jià)降低、自信心不足
B、自責(zé)自罪、有自殺企圖和行為
C、內(nèi)心體驗(yàn)缺乏
D、思維遲緩、愉快感消失
A、處于前道德判斷階段的兒童直接接受行為的結(jié)果
B、他律道德判斷階段又稱為道德相對(duì)論
C、自律道德判斷階段又稱為道德實(shí)在論
D、處于自律道德判斷階段的兒童受他自己的主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配
A、恐怖癥
B、焦慮癥
C、軀體形式障礙
D、強(qiáng)迫癥
A、動(dòng)作發(fā)展是心理發(fā)展的源泉或前提
B、嬰兒動(dòng)作是心理發(fā)展的外部表現(xiàn)
C、嬰兒動(dòng)作發(fā)展促進(jìn)了空間認(rèn)知的發(fā)展
D、嬰兒動(dòng)作的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)交往能力的發(fā)展
A、強(qiáng)調(diào)先天因素對(duì)言語(yǔ)發(fā)展的決定作用
B、語(yǔ)言源于認(rèn)知
C、語(yǔ)言源于主客體的相互作用
D、強(qiáng)調(diào)環(huán)境和主體相互作用
最新試題
()是科學(xué)兒童心理學(xué)的奠基人。
WISC的適用范圍是()。
研究個(gè)體心理老化主要是從()。
放松療法的特點(diǎn)有()。
“一位因?yàn)檎煞虺霈F(xiàn)婚外感情的女性求助者坐在咨詢室中嗚嗚地哭,認(rèn)為自己非常不幸,不停地抱怨自己倒霉,情緒非常低落。”從這個(gè)案例中,咨詢師可以觀察到的有()。
MMPI-2耐()受測(cè)者的適用性較差。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的職業(yè)道德應(yīng)該()。
員工在職業(yè)中要勇于進(jìn)取的具體表現(xiàn)包括()。
影響資料可靠性的可能因素有()。
遠(yuǎn)期療效評(píng)估的工作程序不包括()。