A.從依賴他人評價發(fā)展為開始獨立評價
B.從外部行為的評價發(fā)展為對內在品質的評價
C.從籠統(tǒng)的評價發(fā)展為較為具體的評價
D.從認知評價發(fā)展為道德評價
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A.獨立性增強
B.常常需要成人的幫助
C.對周圍世界充滿了好奇
D.記憶帶有直觀形象性
A.可系統(tǒng)了解心理發(fā)展的連續(xù)變化
B.容易發(fā)現(xiàn)事件之間的因果關系
C.可同時研究較大樣本并在較短時間內取得大量的資料
D.可對兒童的心理發(fā)展進行系統(tǒng)的考察
A.兒童已有發(fā)展水平和新的需要之間的差異
B.兒童借助成人的幫助所達到的解決問題的水平
C.在有指導的情境下,兒童借助成人的幫助所達到的解決問題的水平和在獨立活動中所達到的解決問題的水平之間的差異
D.兒童主動學習、解決問題和被動學習解決問題之間的差異
A.前運算階段
B.形式運算階段
C.具體運算階段
D.符號運算階段
A.遺傳因素作用的可控性
B.心理發(fā)展是由遺傳決定
C.遺傳因素作用的可變性
D.心理發(fā)展是由遺傳與環(huán)境共同決定
最新試題
中年期的成熟和智慧,使他們在解決各種復雜問題的過程中逐漸表現(xiàn)出一種具有()的思維形態(tài)。
思維的智力操作過程包括()。
評估心理健康水平的十標準不包括()
從業(yè)人員要在職業(yè)活動中樹立艱苦奮斗的品質,應當努力做到()。
人的心理活動可分為()。
放松療法的特點有()。
研究個體心理老化主要是從()。
遠期療效評估的工作程序不包括()。
團體心理咨詢與個別心理咨詢的目標都是()。
下列表述中符“嚴重心理問題”的界定的是()。