一般資料:求助者,女性,39歲,已婚,本科文化程度,某銀行職員。
案例介紹:求助者有一子,15歲,某重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生,中考前期因遭遇車禍做過(guò)手術(shù),術(shù)后恢復(fù)良好,但耽誤了中考,只能休學(xué)一年再考。求助者擔(dān)心孩 子的身體,更擔(dān)心休學(xué)對(duì)孩子造成不利影響,為此很緊張。經(jīng)常說(shuō):“孩子要是因休學(xué)影響了學(xué)習(xí)可怎么辦啊!”晚上難以入睡,經(jīng)常做很著急的夢(mèng),半年多來(lái)時(shí)常 沒(méi)有胃口,吃什么都不香。曾到醫(yī)院檢查,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)明顯器質(zhì)性疾病。近來(lái)總是憂心忡忡的,擔(dān)心兒子的學(xué)業(yè),擔(dān)心自己的工作,為房?jī)r(jià)上漲發(fā)愁,一天到晚提心吊 膽的,害怕再發(fā)生什么可怕的事。受這種情緒困擾,感覺(jué)注意力不集中、記憶力下降,時(shí)常心慌、氣短、出汗,身心疲憊:求助者近來(lái)經(jīng)常請(qǐng)病假,把能推掉的應(yīng)酬 都推掉了。有時(shí)也明明知道沒(méi)有什么可擔(dān)心害怕的,可就是控制不住自己的情緒。求助者為此內(nèi)心十分痛苦,主動(dòng)前來(lái)尋求幫助。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者性格外向,工作勤奮努力,人際關(guān)系良好,對(duì)自己要求很嚴(yán)格,自尊心較強(qiáng)。
A.緊張
B.提心吊膽
C.害怕
D.憂心忡忡
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A.個(gè)體自我評(píng)價(jià)高
B.群體凝聚力較低
C.所處情境很明確
D.個(gè)體依賴性較高
A.職業(yè)技能比職業(yè)道德重要
B.提高職業(yè)道德有助于提高職業(yè)技能
C.職業(yè)技能是立身之本
D.職業(yè)道德素質(zhì)與職業(yè)技能素質(zhì)沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)
A.參加奧數(shù)學(xué)習(xí)
B.學(xué)會(huì)合理安排和分配時(shí)間
C.學(xué)會(huì)思考
D.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的規(guī)則和方法
A.10分
B.12分
C.13分
D.15分
A.周圍神經(jīng)系統(tǒng)
B.中樞神經(jīng)系統(tǒng)
C.邊緣神經(jīng)系統(tǒng)
D.內(nèi)部神經(jīng)系統(tǒng)
最新試題
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的職業(yè)道德應(yīng)該()。
咨詢師表達(dá)真誠(chéng)的重要意義體現(xiàn)在()。
韋氏智力測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)是()。
個(gè)體借助于語(yǔ)言,從成人那里繼承和學(xué)會(huì)包含于概念中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程稱()。
職業(yè)道德的激勵(lì)功能的實(shí)現(xiàn)途徑主要有()。
員工在職業(yè)中要勇于進(jìn)取的具體表現(xiàn)包括()。
影響資料可靠性的可能因素有()。
下列表述中符“嚴(yán)重心理問(wèn)題”的界定的是()。
感覺(jué)閡限包括()。
“一位因?yàn)檎煞虺霈F(xiàn)婚外感情的女性求助者坐在咨詢室中嗚嗚地哭,認(rèn)為自己非常不幸,不停地抱怨自己倒霉,情緒非常低落?!睆倪@個(gè)案例中,咨詢師可以觀察到的有()。