A.識別服務對象問題的客觀因素
B.識別服務對象問題的成因及使問題延續(xù)的因素
C.識別服務對象問題的主觀因素
D.識別服務對象及環(huán)境的積極因素
E.識別服務對象的來源
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A.家庭成員的基本情況
B.家庭成員的角色和互動情況、包括夫妻、父母、兄弟姐妹、父母一子女的角色
C.家庭規(guī)則,包括如何解決分歧、沖突及家庭的權威關系
D.為服務對象服務的社會工作者的家庭情況
E.家庭成員的溝通方式,包括如何表達期望、需要、情感
A.探究服務對象的情況、問題與需要
B.分析服務對象的資料并做出預估摘要
C.對服務對象的問題與需要做出解釋
D.列出問題的先后順序
E.評估介入效果
A.幫助組員提升生涯規(guī)劃能力
B.幫助組員了解自己的職業(yè)價值觀
C.幫助組員了解自己的職業(yè)技能
D.幫助組員了解自己的職業(yè)興趣
E.幫助組員設計一個近三年的職業(yè)生涯規(guī)劃
A.小力的老師
B.小力的同學
C.小力的母親
D.小力
E.小力的父親
A.讓小紅扮演母親角色,體會母親的想法
B.指導小紅主動表達自己的想法,加強與母親的溝通
C.聯(lián)系小紅母親,了解她對女兒的看法
D.邀請小紅母親參與輔導,增加母親與女兒的交流
E.指導小紅母親發(fā)現(xiàn)小紅的優(yōu)點,增進其對女兒的了解
最新試題
某農村社區(qū)的青壯年大量外出務工,村里留守老人較多,老人們雖然平時生活能夠自理,但普遍擔心生病后在外工作的子女無法及時趕回,沒有人照顧自己,社會工作者老周擬采用社區(qū)照顧模式,打消老人們的顧慮,下列老周的做法中,最能體現(xiàn)“由社區(qū)照顧”實施策略的是()。
某企業(yè)近期向市兒童福利院無償捐贈人民幣10萬元。為聽力障礙兒童購買助聽器,以展示企業(yè)社會責任。該企業(yè)的捐款動機屬于()。
某養(yǎng)老院為提升內部服務規(guī)范性,由院長牽頭召集機構各部門不同專業(yè)人員組成了標準化工作建設團隊,定期召開研討會,組織外出調研學習。制定工作方案,建立服務標準。該團隊的結構類型是()。
問卷是社會工作研究常用的工具,其內容設計和問卷結構都有科學要求,關于問卷設計的說法,正確的是()。
社會工作者在某社區(qū)入戶探訪時發(fā)現(xiàn)社區(qū)內獨居老人較多,且部分高齡老人日常生活存在困難,又不愿求人。根據社會工作倫理原則,社會工作者適宜開展的工作有()。
小王是某社會工作服務機構新入職的社會工作者,在進入社區(qū)開展服務時,發(fā)現(xiàn)居民對社會工作不了解,經常把社會工作者當作志愿者。小王為如何介紹社會工作而煩惱。小王面臨的壓力來自于()。
社會工作者在社區(qū)走訪時,有居民反應社區(qū)文體活動場地及設施不足,為進一步了解社區(qū)居民再這方面是否存在“比較型需要”,社會工作者適宜的做法是()。
在小組活動的“生命回顧”分享環(huán)節(jié)中,社會工作者小徐和組員一起聽高奶奶分享自己過去的經歷,高奶奶的普通話不太標準,擔心別人聽不懂,越來越著急,針對這一情況,小徐最恰當的回應是()。
社會工作者負責對“困難家庭支持項目”所投入的人力、物力、財力配置使用情況進行評估。該評估屬于()。
社會工作者小喬在某中學為老師開設性別平等教育小組。小香在一次小組活動結束后撰寫小組記錄,回顧和梳理組員的表現(xiàn):組員沉默、觀望者較多,有的組員經常詢問在小組中應該做什么;組員之間比較客氣禮貌,相互之間討論較少,此時,該小組最有可能處于()。