單項(xiàng)選擇題四因說是指（）。

A、本原因、形式因、動力因、目的因
B、本原因、形式因、邏輯因、目的因
C、質(zhì)料因、形式因、動力因、目的因
D、質(zhì)料因、形式因、邏輯因、目的因


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1.單項(xiàng)選擇題兩河流域主要采用（）計數(shù)法。

A、十二進(jìn)制和十六進(jìn)制
B、十二進(jìn)制和六十進(jìn)制
C、十進(jìn)制和十六進(jìn)制
D、十進(jìn)制和六十進(jìn)制

2.單項(xiàng)選擇題諾貝爾獎獲得者諾曼的（）可以極大地簡化過去量子力學(xué)繁瑣的計算，成了具有標(biāo)志性的成就。

A、路徑積分表述
B、量子電動力學(xué)
C、費(fèi)曼圖
D、費(fèi)曼規(guī)則

3.單項(xiàng)選擇題天主教因?yàn)榻怪袊藗鹘y(tǒng)的（）而遭到了排斥。

A、祭祖形式
B、嫁娶形式
C、教育形式
D、家庭形式

4.單項(xiàng)選擇題RNA的類型不包括（）。

A、信使RNA
B、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA
C、核糖體RNA
D、傳輸RNA

5.單項(xiàng)選擇題大多數(shù)占星術(shù)和星座的理論都來自于（）。

A、古希臘
B、古羅馬
C、古埃及
D、兩河流域

6.單項(xiàng)選擇題從整個數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史進(jìn)程來看，代數(shù)符號的引入和發(fā)展的第三個階段是（）。

A、文詞代數(shù)階段
B、簡字代數(shù)
C、半符號代數(shù)
D、符號代數(shù)階段

7.單項(xiàng)選擇題關(guān)于科學(xué)主義對科學(xué)的認(rèn)識，下列說法錯誤的是（）。

A、科學(xué)是正確的、終極的、客觀的
B、科學(xué)是其他知識的基礎(chǔ)
C、別的領(lǐng)域做不到科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是因?yàn)轭I(lǐng)域不成熟
D、科學(xué)是可以推廣到科學(xué)領(lǐng)域之外的

8.單項(xiàng)選擇題哥白尼認(rèn)為，因?yàn)榈厍蚝秃阈堑木嚯x太遙遠(yuǎn)，所以我們看不到（）。

A、公轉(zhuǎn)
B、自傳
C、周年視差
D、星球分裂

9.單項(xiàng)選擇題海爾蒙特的柳樹實(shí)驗(yàn)證明了（）的重要性。

A、土
B、水
C、空氣
D、養(yǎng)分

10.單項(xiàng)選擇題X射線是在（）由倫琴發(fā)現(xiàn)的。

A、1842年
B、1869年
C、1895年
D、1907年

最新試題

對中國知識分子而言，科學(xué)作為價值體系的意義超過它的實(shí)用功能，是從（）時期開始的。

題型：單項(xiàng)選擇題

吉布斯把熱力學(xué)和化學(xué)在理論上緊密結(jié)合起來。

題型：判斷題

達(dá)爾文的時代比拉馬克的時代更適合生物進(jìn)化理論的建立和傳播，是因?yàn)椋ǎ?/p>

題型：多項(xiàng)選擇題

我國地質(zhì)學(xué)家李四光創(chuàng)立了多旋回構(gòu)造理論，為我國的地質(zhì)事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。

題型：判斷題

國家、民族與地區(qū)間的適度競爭有利于科學(xué)技術(shù)發(fā)展。

題型：判斷題

針對邁克爾遜—莫雷實(shí)驗(yàn)的“零結(jié)果”，愛因斯坦之前，科學(xué)家做出的努力有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

改革開放后，我國開始大力發(fā)展科學(xué)事業(yè)，20世紀(jì)90年代，實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

題型：判斷題

科學(xué)技術(shù)在第一次世界大戰(zhàn)中發(fā)揮重要作用，受此影響，歐戰(zhàn)后，科技戰(zhàn)略發(fā)生調(diào)整的國家是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

早在（）時期，華夏先民就打破了原始社會以來巫醫(yī)不分的局面。

題型：單項(xiàng)選擇題

18世紀(jì)天文學(xué)中，上帝的存在沒有任何必要，是因?yàn)椋ǎ?/p>

題型：多項(xiàng)選擇題