A、阿那克薩哥拉
B、留基伯
C、恩培多克勒
D、德謨克利特
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A、數(shù)學
B、物理學
C、人文科學
D、化學
A、5
B、10
C、15
D、20
A、學院
B、學會
C、企業(yè)
D、社會
A、東部
B、西部
C、南部
D、北部
A、文明是人類所創(chuàng)造的一切物質和非物質成就
B、文化是指文明發(fā)展中的進步方面
C、任何民族都有自己的文化,但不一定有文明
D、文化是從屬于文明的一個分概念
A、法國人
B、英國人
C、瑞士人
D、德國人
A、《幾何原本》
B、《同文算指》
C、《測量法義》
D、《崇禎歷書》
A、遺傳
B、突變
C、環(huán)境
D、外力
A、赫頓
B、拉塞爾
C、賴爾
D、馬爾薩斯
A、水星
B、金星
C、火星
D、土星
最新試題
第二次西學東漸中,洋務派除了引進西方科學技術、開辦近代企業(yè)之外,對西方政治與思想文化進行了系統(tǒng)的學習。
古代阿拉伯地區(qū)對世界科技史的貢獻就是溝通與交流的渠道。
物理學革命的成果滲透到天文學、化學、生物學等自然科學領域,出現(xiàn)了新興的交叉學科和邊緣學科,比如()。
提出自然哲學的自治問題的是()。
早在()時期,華夏先民就打破了原始社會以來巫醫(yī)不分的局面。
在大翻譯時代誕生的大學有()。
提出“重力的大小是行星到太陽的距離平方的反比”猜想的有()。
深入探索物種變化問題,具有太大的革命性,是因為()。
工業(yè)革命時期的科學在一定程度上成為公眾知識,除工程師外,哪類人的積極性最為突出?()
牛頓的“力的超距作用”模式在()的研究中被打破。