疾病診斷過程中，臨床思維時應堅持多元論原則。

證據(jù)

學齡期患兒進行溝通要注意什么？

簡述病因危險因素分析與評價對循證診治的重要性。

嬰兒患兒進行溝通時要注意什么？

診斷疾病的步驟包括搜集資料、分析綜合資料及形成印象、驗證或修正診斷3個步驟。

臨床思維的兩大要素是（）、（）。

簡述Meta-分析的含義。

系統(tǒng)評價

成本－效果分析的表示方法包括（）或（）。