臨床思維的兩大要素是（）、（）。

病因與危險因素研究的主要方法有（）、（）、（）和（）。

系統(tǒng)評價

疾病診斷過程中，臨床思維時應(yīng)堅持多元論原則。

獲得最佳證據(jù)或一級證據(jù)所需要的臨床試驗必須具備一下特征（）、（）、（）、盲法。

簡述病因危險因素分析與評價對循證診治的重要性。

學(xué)齡期患兒進行溝通要注意什么？

對兒童為什么要采取不同的方式進行溝通？

最常見的識別發(fā)表偏倚的方法為（）。

Meta-分析的統(tǒng)計分析過程？