A、耗費(fèi)時(shí)間
B、減少時(shí)間
C、容易操控
D、不易操控
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A、相同個(gè)體,相同價(jià)值
B、相同個(gè)體,不同價(jià)值
C、不同個(gè)體、相同價(jià)值
D、不同個(gè)體、不同價(jià)值
A、群體價(jià)值對(duì)抗誤區(qū)
B、個(gè)體價(jià)值對(duì)抗誤區(qū)
C、群體行為對(duì)抗誤區(qū)
D、個(gè)體行為對(duì)抗誤區(qū)
A、精力集中
B、角色融入感
C、整體局勢(shì)分析
D、個(gè)體價(jià)值
A、順從
B、抵抗
C、參與
D、操縱
最新試題
起點(diǎn)認(rèn)知時(shí)的深刻程度、廣度,決定了最后創(chuàng)造的可能。
“引領(lǐng)”的主要作用是體現(xiàn)局勢(shì)和控制局勢(shì)。
類比可以非常直觀鮮明地表達(dá)本方復(fù)雜的概念。
辯論中,我方應(yīng)該主動(dòng)放棄對(duì)方不予理會(huì)的立論依據(jù)。
概念對(duì)抗時(shí),應(yīng)注意以下哪幾點(diǎn)?()
一個(gè)強(qiáng)大的辯論思維不應(yīng)是摒棄對(duì)方,而是包容對(duì)方。
在破的過(guò)程中,我方應(yīng)盡最大努力去證明對(duì)方是錯(cuò)的。
在辯論中,要起到引領(lǐng)作用,必須注意以下哪些方面?()
純粹的價(jià)值研究在學(xué)術(shù)研究和辯論上都適合。
將對(duì)方論點(diǎn)、論據(jù)化為己用和使其化為無(wú)用是辯論的兩種處理方式。