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A、在辯論過程中,由于過于緊張?jiān)斐傻恼Z無倫次
B、在激辯過程中,與對(duì)方辯手發(fā)生的私仇式的爭(zhēng)吵
C、在辯論中想盡辦法證明對(duì)手的觀點(diǎn)是錯(cuò)的,完勝對(duì)方
D、盡自己努力,從對(duì)對(duì)方有利的話題轉(zhuǎn)到對(duì)己方有利的話題
A、在證明對(duì)手觀點(diǎn)有誤的情況下說明什么是合理的,給出正確結(jié)論
B、話題對(duì)于對(duì)手有利時(shí),己方全場(chǎng)防守
C、否定一切,破除一切
D、發(fā)現(xiàn)對(duì)方立論有誤時(shí),己方拋開本方觀點(diǎn),攻擊對(duì)手
A、控制辯論的邊界
B、破與立關(guān)系的平衡
C、心態(tài)的平衡
D、拋開己方立論的束縛
最新試題
辯論中的“勢(shì)”反映的是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的趨勢(shì)。
論辯培養(yǎng)的是獨(dú)立的思維能力。
辯論不僅有利于比賽,在現(xiàn)實(shí)生活中也能使人持中守正、懂得包容。
以類取,以類予是墨辯·七法中的一種辯論方法。
碎片化對(duì)我們認(rèn)知世界是沒有影響的。
“引領(lǐng)”的主要作用是體現(xiàn)局勢(shì)和控制局勢(shì)。
類比可以非常直觀鮮明地表達(dá)本方復(fù)雜的概念。
邏輯論證是能構(gòu)成主要論證戰(zhàn)場(chǎng)體系的。
辯論中,對(duì)方辯手必須回答的問題是對(duì)方視角中,價(jià)值主體與概念的映射關(guān)系。
在概念對(duì)抗中,概念底線構(gòu)成了立論邊界。