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單項選擇題教師應具有“寓教于美”，“寓教于樂”的能力是指教師應具備（）。

A.學習心理素養(yǎng)
B.文化素養(yǎng)
C.科學素養(yǎng)
D.社交心理素養(yǎng)

1.單項選擇題教師不僅要善于學習新的知識和技能，而且要善于用獲取的知識技能的方法和認知策略，在更新和運用知識中開發(fā)學習潛能，自我調(diào)控行為，從而提高實踐和創(chuàng)新能力。這段話是指教師應具備（）。

A.學習心理素養(yǎng)
B.文化素養(yǎng)
C.科學素養(yǎng)
D.社交心理素養(yǎng)

2.單項選擇題經(jīng)常反思自己的知識面寬不寬？能力強不強？自己的個性如何？以及自己應具備的教育教學能力有哪些？這些都是（）。

A.對教學過程的反思
B.對成長經(jīng)歷的反思
C.對自我發(fā)展的反思
D.對自身素質(zhì)特點的反思

3.判斷題心理學家、新精神分析理論代表人物艾里克森把人的一生分為八個階段，職業(yè)院校學生恰好屬于艾里克森劃分的青少年期，在這個時期，個體發(fā)展的主要任務是發(fā)現(xiàn)、塑造和鞏固其自我獨立性。

4.判斷題教師傳授給學生情緒、情感自我調(diào)節(jié)的策略有：轉換認識角度；自我暗示；調(diào)控期望值；轉移注意力來平靜情緒；增強自信心；升華等，

5.判斷題創(chuàng)業(yè)意識包括創(chuàng)業(yè)需要、動機、興趣、理想、信念、世界觀這六大因素。