A.弘揚文化,提升實力
B.繼承傳統(tǒng),推陳出新
C.求同存異,漸趨融合
D.體味文化,升華情感
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《楚辭》有“朕幼清以廉潔兮”之語,東漢王逸有“不受曰廉,不污曰潔”之釋,《現(xiàn)代漢語詞典》把廉潔解釋為“不損公肥私;貪污”,當代共產黨人正踐行“為民務實清廉”的新要求。這表明廉潔文化()
①是中華傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)
②具有相對穩(wěn)定性和繼承性
③對政治經濟的發(fā)展有反作用
④具有社會歷史性和生命力
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
春節(jié)貼窗花,換春聯(lián),放鞭炮等,都是民間的零散的生活化的慶節(jié)活動。有專家提出設計古有的又有現(xiàn)代氣息的傳統(tǒng)節(jié)日儀式體系,在國家層面上舉行公眾慶典,以展現(xiàn)中華文化的尊嚴和氣派,對文化傳承能起更大的作用。傳承文化,節(jié)日儀式的作用是()
①展現(xiàn)特定的文化氛圍和文化活動
②豐富人的精神世界和增強人的精神力量
③對民族歷史文化成就的標志進行保護和弘揚
④集中展現(xiàn)民族文化和表達民族感情
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
近年來,國學教育方興未艾。國學中的傳統(tǒng)民本思想如“民貴君輕”、“仁政惠民”、“民水君舟”等,為我們樹立以人為本的價值觀提供了可資借鑒的思想素材。這表明()
①中華傳統(tǒng)文化是中華民族之魂
②國學教育是增強民族認同感的根本途徑
③傳統(tǒng)文化的具體內涵能夠因時而變
④社會主義文化建設離不開對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
國務院關于《教育法律一攬子修訂草案(征求意見稿)》公開征求意見中,提議將教師節(jié)由每年的9月10日改為9月28日(即孔子誕辰日)。專家認為,將教師節(jié)改在孔子誕辰日具有豐富的文化內涵。從文化繼承與發(fā)展角度看,對待中華傳統(tǒng)文化()
①要取其精華,去其糟粕,批判繼承,古為今用
②要把繼承中華傳統(tǒng)文化作為提高人們文化素養(yǎng)的核心
③要自覺成為文化傳承者和享用者
④要把繼承中華傳統(tǒng)文化作為文話創(chuàng)新的立足點
A.①②
B.②④
C.①④
D.①③
最新試題
結合乙組探究內容,運用《文化生活》相關知識,談談加強文化遺產保護的意義。
以孝道倫理為核心內容的孝文化是中國傳統(tǒng)文化的一項很重要的內容,在歷史上曾發(fā)揮過塑造封建社會理想人格、維護家庭和社會的穩(wěn)定、豐富中華傳統(tǒng)文化等積極作用。但同時也存在著移孝為忠、崇尚老年本位、維護封建統(tǒng)治等一些非理性、非人性的因素。當前,要構建適應現(xiàn)代社會需要的新孝道,應該是以“愛”為核心,以平等、民主、互愛為主要特征,以孝敬父母、關愛子女和家庭成員之間的互相信任、互相尊重、互相愛護、互相幫助為主要內容。運用文化生活的相關知識,談談我們應該如何正確看待傳統(tǒng)孝文化。
今年春節(jié)期間,中央電視臺播出的“家風”系列報道,引起社會廣泛共鳴和好評。家風是一種無言的教育,潤物無聲地影響著人們的心靈。這一活動體現(xiàn)的文化生活道理是()①文化作為一種精神力量能直接轉化為物質力量②教育具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能③弘揚中華傳統(tǒng)美德是全面提高公民道德素質的要求④加強思想道德修養(yǎng),不斷追求更高的思想道德目標
端午節(jié)來臨前,請你設計一個有助于吸引中學生了解其文化內涵的主題活動,并說明舉行這一活動的原因和意義。
請你用文化生活知識就如何處理母語教育與外語教育的關系提出合理化建議并簡要說明理由。
請你簡要回答影響文化發(fā)展的重要因素是哪些?
因央視的《新春走基層》節(jié)目,“家風”成為公眾熱議的話題。中國人歷來重視門楣家風的教育,講求耕讀為本,詩禮傳家,形成了明禮、孝親、忠厚、誠信、勤儉等家風。這表明()
近年來,“微電影”依托網絡等新興媒體,憑借其“短小精悍”的故事情節(jié),清新樸實的演繹風格,深受廣大觀眾的喜愛。這表明()①網絡媒體已成為文化傳播的主要途徑②科技進步是推動文化發(fā)展的重要因素③文化創(chuàng)新能夠促進文化的發(fā)展和繁榮④網絡文化代表了先進文化的前進方向
中央電視臺的《百家講壇》欄目,邀請當代文化名人,深入淺出、通俗易懂地講解哪些原本拗口的、難于理解的古書典故,深受廣大群眾特別是不喜歡古文的青少年的喜愛,這對傳播中國古代文化起到了重要作用。針對其中“于丹《論語》心得”的熱播,有專家說:“中國老百姓不缺圣賢書,他們缺少心靈雞湯。于丹只是用了一個最昂貴的材料,給他們燉了一鍋雞湯。至于有人說她浪費,她也完全有理由:千年人參藏在抽屜里,就給幾個掉了牙的老先生聞聞,豈不可惜?”從文化繼承和發(fā)展的角度,闡述“于丹《論語》心得”熱播給我們的啟示。
運用文化生活的知識,談談你對教育重要性的認識。