結(jié)合材料，運用對立統(tǒng)一的觀點分析“搏二兔，不得一兔”的價值選擇的正確性。

結(jié)合材料和哲學中“求索真理的歷程”的知識，說明如何認識生僻字上的爭議。

結(jié)合材料并根據(jù)所學的文化生活知識，給該地文化扶貧再提兩條建議。

結(jié)合材料二，運用所學文化生活知識，說明申報長征路線為世界文化遺產(chǎn)、長征精神為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的合理性。

目前，一些傳統(tǒng)文化正在淡出我們的生活。請你為繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化．提出兩條合理化建議。

結(jié)合材料，運用文化傳承和中華文化的知識，說明吳清源的輝煌成就是如何取得的。

中醫(yī)文化是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，但由于中西方醫(yī)學及文化背景的差異使得中醫(yī)藥學科很難被國際社會理解和接受。請你從文化傳播的角度，就中醫(yī)文化如何推動中醫(yī)藥學科走向世界提出具體可行的建議。

結(jié)合文化生的知識，談談屠呦呦團隊的發(fā)現(xiàn)對于繼承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的啟示。

結(jié)合材料二，用“中華文化包容性”的知識，分析我們應怎樣樹立文化自信？

結(jié)合材料二，運用辯證唯物論的相關知識談談我們應該怎樣開展昆曲創(chuàng)新工作。