單項(xiàng)選擇題2010年全國兩會(huì)期間,某人大代表指出,政府要擺脫政績沖動(dòng)的陰影。某些地方政府的政績沖動(dòng)表明()

A.沒有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性
B.符合思維和存在的辯證關(guān)系原理
C.沒有堅(jiān)持用科學(xué)的世界觀和方法論作指導(dǎo)
D.是發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)的需要


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5.單項(xiàng)選擇題在古畫鑒定方面,我國有一位著名的鑒定大師,人稱“徐半尺”,意思是說他每次鑒定,常常畫軸展開半尺就可以鑒定出真?zhèn)?。?jù)此回答問題。這件事給我們的啟示是()

A.認(rèn)識事物不僅要認(rèn)識事物的現(xiàn)象而且要認(rèn)識事物的本質(zhì)和規(guī)律
B.事物是普遍聯(lián)系的,只有用聯(lián)系的方法看問題,才能認(rèn)識事物的本質(zhì)
C.任何事物都有其自身的規(guī)律,認(rèn)識就是為了要掌握共同的本質(zhì)和規(guī)律
D.掌握事物的本質(zhì)和規(guī)律是認(rèn)識事物的前提

最新試題

近年來,隨著整個(gè)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境的改善,浙江省也抓住了機(jī)遇進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、合理引導(dǎo),既堅(jiān)持了統(tǒng)一部署、協(xié)同發(fā)展,又堅(jiān)持凸顯特色、錯(cuò)位競爭。逐步形成了依托深厚的水鄉(xiāng)文化積淀、毗鄰上海文化創(chuàng)新資源,發(fā)展數(shù)字內(nèi)容與動(dòng)漫、藝術(shù)創(chuàng)作等為主的浙北文化產(chǎn)業(yè)帶;依托商貿(mào)流通以及東陽橫店影視的知名品牌,發(fā)展影視制作、文化產(chǎn)品流通、影視服務(wù)等為主的浙中文化產(chǎn)業(yè)帶;依沿海獨(dú)特的海洋文化大氣的底蘊(yùn),發(fā)展海洋旅游、演藝娛樂等為主的浙東海洋文化產(chǎn)業(yè)帶;依托生態(tài)休閑旅游資源,發(fā)展生態(tài)文化旅游、藝術(shù)創(chuàng)作等為主的山水文化氣息的漸西生態(tài)文化產(chǎn)業(yè)帶。浙江省在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中是如何做到一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的?

題型:問答題

運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活有關(guān)知識,說明科技創(chuàng)新的意義。

題型:問答題

最近,極端嚴(yán)寒天氣成為世界性的共同話題,世界各國采取各種措施積極應(yīng)對。法國政府宣布為困難家庭提供電力和煤氣補(bǔ)貼;烏克蘭政府成立了專門的指揮部,應(yīng)對嚴(yán)寒而引起的突發(fā)事件;韓國政府確保穩(wěn)定的預(yù)備電力,將不會(huì)影響正常的電力供應(yīng);塞爾維亞教育部長建議所有中小學(xué)校暫時(shí)停課,大學(xué)的考試也改期進(jìn)行。專家指出,頻發(fā)的極端天氣,不僅考驗(yàn)著政府部門的組織能力、應(yīng)急管理水平,也考驗(yàn)著國民的防災(zāi)與避險(xiǎn)意識。試運(yùn)用唯物論的知識說明人類如何積極應(yīng)對極端天氣。

題型:問答題

依據(jù)材料一,運(yùn)用“探索世界與追求真理”的有關(guān)知識,說明黨是如何不斷深化對政府和市場關(guān)系的認(rèn)識的?

題型:問答題

結(jié)合材料三說明中國航天人是如何發(fā)揮意識能動(dòng)作用來實(shí)現(xiàn)中國航天的一次次騰飛的?

題型:問答題

運(yùn)用認(rèn)識論的有關(guān)知識分析分配思想不斷更新和發(fā)展的原因。

題型:問答題

浙江省是我國小型微型企業(yè)發(fā)展非?;钴S的地區(qū)之一,這在某種程度上得益于浙江人重功利、講實(shí)效的傳統(tǒng),但功利主義已不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。今天,小型微型企業(yè)走出困境,浙江人提倡的是“求真務(wù)實(shí)、誠信和諧、開放圖強(qiáng)”的“浙江精神”。結(jié)合材料,運(yùn)用辯證唯物主義的相關(guān)知識,說明浙江人在小型微型企業(yè)發(fā)展中提倡“浙江精神”的必要性。

題型:問答題

從辯證唯物論角度說明分配思想的不斷更新和發(fā)展,是如何堅(jiān)持“一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是”的。

題型:問答題

指出材料一、二蘊(yùn)含的經(jīng)濟(jì)信息。

題型:問答題

請運(yùn)用所學(xué)矛盾分析法對該同學(xué)觀點(diǎn)予以辨析。

題型:問答題