從“神一”到“神七”，從“嫦娥二號”到“天宮一號”等歷次科學(xué)實踐，在我國空間實驗站技術(shù)方面的理論探索、發(fā)展過程中起到了怎樣的作用?

運用實踐的觀點，分析我國科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)青蒿素的過程。

結(jié)合材料，運用“求索真理的歷程”有關(guān)知識分析對食品添加劑的認識過程。

用“追求和發(fā)展真理”的知識，分析我國衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建設(shè)工程的實施過程。

鄂爾多斯市的發(fā)展是如何做到按客觀規(guī)律辦事的？

有人認為“實踐證明，兩個‘先行區(qū)’發(fā)展戰(zhàn)略是真理，它是不會改變的。”請運用第六課“求索真理的歷程”的有關(guān)知識加以評析。

《規(guī)劃綱要》的形成過程蘊涵了哪些哲理？

結(jié)合城市發(fā)展理念的變遷，說明人類是如何追求和發(fā)展真理的。

材料二是如何體現(xiàn)唯物辯證法的發(fā)展觀的？

上述材料體現(xiàn)了辯證唯物主義認識論的什么道理？