問(wèn)答題

材料一:神舟九號(hào)飛船有兩大任務(wù)引人注目。首先是搭載了中國(guó)首位女航天員劉洋。這可以積累女性在生理、心理及航天醫(yī)學(xué)方面的飛行試驗(yàn)數(shù)據(jù),通過(guò)分析這些數(shù)據(jù)可以使女航天員的地面訓(xùn)練更加科學(xué)合理。其次是執(zhí)行了與天宮一號(hào)的自動(dòng)交會(huì)和手動(dòng)交會(huì)對(duì)接任務(wù),標(biāo)志著我國(guó)的空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)已經(jīng)非常成熟。三名航天員還將進(jìn)行大量科學(xué)實(shí)驗(yàn),獲取在地球重力狀態(tài)下無(wú)法得到的數(shù)據(jù)。
材料二:我國(guó)廣大航天人發(fā)揚(yáng)勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神,在基礎(chǔ)較弱、技術(shù)積累較少的情況下,奮力拼搏、集智攻關(guān),迎難而上,攻克一個(gè)個(gè)尖端課題,突破一項(xiàng)項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù),完成了從“神一”到“神九”的研制。根據(jù)載人航天工程第二步任務(wù)規(guī)劃,我國(guó)將在2010年至2015年間發(fā)射“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器和“天宮二號(hào)”、“天宮三號(hào)”兩個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室。

上述材料是如何體現(xiàn)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)的?

您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

2.問(wèn)答題

近年來(lái),地震在世界各地頻頻發(fā)生,給人類的生產(chǎn)和生活帶來(lái)了重大影響。高二某班同學(xué)以“地震與人類發(fā)展”為主題,開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)。
材料一:在古代,古人認(rèn)為地震的發(fā)生與政治過(guò)失有關(guān),地震是懲罰他們的。而古希臘人認(rèn)為,“大地是平展的,下面有神象或?yàn)觚旕W著,神象或?yàn)觚斃哿?,只要它輕微地眨一下眼睛,大地就會(huì)顫抖,這就是地震”。
材料二:我國(guó)著名的東岳泰山,古往今來(lái),人們無(wú)不贊美它的雄偉,“穩(wěn)如泰山”更為許多人所稱道。經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn),泰山并不穩(wěn)定,相對(duì)于100萬(wàn)年以前,它已升高了500多米。世界屋脊喜馬拉雅山在很多年前是波濤洶涌的遼闊海洋,只是由于地殼運(yùn)動(dòng)才演變成現(xiàn)在的樣子……地震正是地殼運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。
材料三:學(xué)生們還對(duì)2011年9月20日出庭受審的意大利6名科學(xué)家極為關(guān)注,他們因?yàn)闆](méi)能對(duì)2009年發(fā)生在該國(guó)中部地區(qū)的一次地震做出震前有效預(yù)警而面臨過(guò)失殺人罪指控。地震預(yù)測(cè),是地球科學(xué)界的老大難問(wèn)題。這一事件引起世界范圍內(nèi)地震學(xué)家的聲援與抗議。

結(jié)合上述材料,從哲學(xué)的角度嘗試為意大利科學(xué)家進(jìn)行無(wú)罪辯護(hù)。
3.問(wèn)答題

近年來(lái),地震在世界各地頻頻發(fā)生,給人類的生產(chǎn)和生活帶來(lái)了重大影響。高二某班同學(xué)以“地震與人類發(fā)展”為主題,開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)。
材料一:在古代,古人認(rèn)為地震的發(fā)生與政治過(guò)失有關(guān),地震是懲罰他們的。而古希臘人認(rèn)為,“大地是平展的,下面有神象或?yàn)觚旕W著,神象或?yàn)觚斃哿?,只要它輕微地眨一下眼睛,大地就會(huì)顫抖,這就是地震”。
材料二:我國(guó)著名的東岳泰山,古往今來(lái),人們無(wú)不贊美它的雄偉,“穩(wěn)如泰山”更為許多人所稱道。經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn),泰山并不穩(wěn)定,相對(duì)于100萬(wàn)年以前,它已升高了500多米。世界屋脊喜馬拉雅山在很多年前是波濤洶涌的遼闊海洋,只是由于地殼運(yùn)動(dòng)才演變成現(xiàn)在的樣子……地震正是地殼運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。
材料三:學(xué)生們還對(duì)2011年9月20日出庭受審的意大利6名科學(xué)家極為關(guān)注,他們因?yàn)闆](méi)能對(duì)2009年發(fā)生在該國(guó)中部地區(qū)的一次地震做出震前有效預(yù)警而面臨過(guò)失殺人罪指控。地震預(yù)測(cè),是地球科學(xué)界的老大難問(wèn)題。這一事件引起世界范圍內(nèi)地震學(xué)家的聲援與抗議。

從唯物論和認(rèn)識(shí)論的角度,談?wù)勀銓?duì)材料二的認(rèn)識(shí)。
4.問(wèn)答題

近年來(lái),地震在世界各地頻頻發(fā)生,給人類的生產(chǎn)和生活帶來(lái)了重大影響。高二某班同學(xué)以“地震與人類發(fā)展”為主題,開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)。
材料一:在古代,古人認(rèn)為地震的發(fā)生與政治過(guò)失有關(guān),地震是懲罰他們的。而古希臘人認(rèn)為,“大地是平展的,下面有神象或?yàn)觚旕W著,神象或?yàn)觚斃哿?,只要它輕微地眨一下眼睛,大地就會(huì)顫抖,這就是地震”。
材料二:我國(guó)著名的東岳泰山,古往今來(lái),人們無(wú)不贊美它的雄偉,“穩(wěn)如泰山”更為許多人所稱道。經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn),泰山并不穩(wěn)定,相對(duì)于100萬(wàn)年以前,它已升高了500多米。世界屋脊喜馬拉雅山在很多年前是波濤洶涌的遼闊海洋,只是由于地殼運(yùn)動(dòng)才演變成現(xiàn)在的樣子……地震正是地殼運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。
材料三:學(xué)生們還對(duì)2011年9月20日出庭受審的意大利6名科學(xué)家極為關(guān)注,他們因?yàn)闆](méi)能對(duì)2009年發(fā)生在該國(guó)中部地區(qū)的一次地震做出震前有效預(yù)警而面臨過(guò)失殺人罪指控。地震預(yù)測(cè),是地球科學(xué)界的老大難問(wèn)題。這一事件引起世界范圍內(nèi)地震學(xué)家的聲援與抗議。

運(yùn)用實(shí)踐的相關(guān)知識(shí),簡(jiǎn)要回答材料一中古人對(duì)地震產(chǎn)生上述認(rèn)識(shí)的原因。
5.問(wèn)答題2011年度“拉斯克獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮北京時(shí)間9月24日凌晨在紐約隆重舉行。拉斯克基金會(huì)將臨床醫(yī)學(xué)研究獎(jiǎng)授予屠呦呦,以表彰其在治療瘧疾的青蒿素研究中的貢獻(xiàn)。這是“拉斯克獎(jiǎng)”設(shè)立65年來(lái)首次頒予中國(guó)科學(xué)家。 瘧疾是一種古老而頑固的疾病,傳播廣泛,致死率高。世衛(wèi)組織2010年12月發(fā)布的全球瘧疾年度報(bào)告顯示,就在2009年,全球還有78.1萬(wàn)人死于瘧疾。 1967年5月23日,一個(gè)集中全國(guó)科技力量聯(lián)合研發(fā)抗瘧新藥的大項(xiàng)目——“523項(xiàng)目”正式啟動(dòng)。屠呦呦課題組搜集整理了一個(gè)600多種包括青蒿在內(nèi)的草藥《抗瘧單驗(yàn)方集》。197年經(jīng)過(guò)反復(fù)篩選、試驗(yàn),經(jīng)過(guò)190多次失敗后,用5年的時(shí)間篩選了4萬(wàn)多種化合物和草藥,屠呦呦領(lǐng)導(dǎo)的研究小組將目光鎖定青蒿(一種菊科草本植物),198年,科學(xué)家們終于實(shí)現(xiàn)了青蒿素的人工合成。 2004年世衛(wèi)組織正式將青蒿素復(fù)方藥物列為治療瘧疾的首選藥物,從此青蒿素作為“中國(guó)神藥”在世界各地顯示奇效。統(tǒng)計(jì)顯示,青蒿素復(fù)方藥物對(duì)惡性瘧疾的治愈率達(dá)到97%。結(jié)合材料,說(shuō)明青蒿素這一研究成果的發(fā)現(xiàn)是如何體現(xiàn)人類認(rèn)識(shí)過(guò)程的特點(diǎn)的。

最新試題

上述材料是如何體現(xiàn)實(shí)踐與認(rèn)識(shí)辯證關(guān)系的?

題型:?jiǎn)柎痤}

這些道理在材料中是如何體現(xiàn)的?

題型:?jiǎn)柎痤}

說(shuō)明明年經(jīng)濟(jì)“穩(wěn)”字當(dāng)頭是如何做到一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是的?

題型:?jiǎn)柎痤}

結(jié)合材料回答問(wèn)題:運(yùn)用真理的有關(guān)知識(shí)分析發(fā)展觀的演變。

題型:?jiǎn)柎痤}

從“神一”到“神七”,從“嫦娥二號(hào)”到“天宮一號(hào)”等歷次科學(xué)實(shí)踐,在我國(guó)空間實(shí)驗(yàn)站技術(shù)方面的理論探索、發(fā)展過(guò)程中起到了怎樣的作用?

題型:?jiǎn)柎痤}

結(jié)合材料,運(yùn)用“實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)”知識(shí)分析三位科學(xué)家的科學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

題型:?jiǎn)柎痤}

什么是一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是?

題型:?jiǎn)柎痤}

有人認(rèn)為“實(shí)踐證明,兩個(gè)‘先行區(qū)’發(fā)展戰(zhàn)略是真理,它是不會(huì)改變的。”請(qǐng)運(yùn)用第六課“求索真理的歷程”的有關(guān)知識(shí)加以評(píng)析。

題型:?jiǎn)柎痤}

上述材料是如何體現(xiàn)“求索真理的歷程”的有關(guān)道理的?

題型:?jiǎn)柎痤}

分析說(shuō)明從“以水養(yǎng)魚(yú)”到“以魚(yú)養(yǎng)水”的轉(zhuǎn)變所體現(xiàn)的辯證法道理。

題型:?jiǎn)柎痤}