閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
材料一、太平天國(guó)革命不僅借助外來(lái)的思想武器，動(dòng)員、鼓舞、組織了革命力量，而且在自己的政治綱領(lǐng)中，表現(xiàn)了空想社會(huì)主義思想因素。
---------《中國(guó)近代政治思想》
材料二、曾幾何時(shí)，已為情勢(shì)所迫，不得已而與反革命的專制階級(jí)謀妥協(xié)。此種妥協(xié)，實(shí)間接與帝國(guó)主義相調(diào)和，遂為革命第一次失敗之根源。夫當(dāng)時(shí)代表反革命的專制人乃不能勝之者，則為當(dāng)時(shí)欲竭力避免國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)之延長(zhǎng)，且尚未能獲一有組織、有紀(jì)律、能了解本身之職任與目的之政黨故也……夫袁世凱者，北洋軍閥之首領(lǐng)，時(shí)與列強(qiáng)相勾結(jié)，一切反革命的專制階級(jí)如武人官僚輩，皆依附之以求生存；而革命黨人乃以政權(quán)讓渡于彼，其致失敗，又待何言？
------------摘自《孫中山選集》
材料三、紅色革命的根據(jù)地形勢(shì)圖：
請(qǐng)回答：
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就上述教育思想或辦學(xué)理念，任選一例，從“社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)”角度分析這一教育思想或辦學(xué)理念提出的時(shí)代背景。
圖一、二反映的重大歷史事件的名稱是什么？
請(qǐng)為這兩種觀點(diǎn)分別闡述理由。
概括提煉材料一中農(nóng)民平均主義思想產(chǎn)生的根源。（4分）
材料三中作者認(rèn)為近代中國(guó)社會(huì)新舊變更的主要原因是什么？1840年以來(lái)“接踵而來(lái)外力沖擊”是指什么？材料中“中國(guó)近代社會(huì)的演變有其很大的獨(dú)特性”中的“獨(dú)特性”指什么？
閱讀材料三，指出中國(guó)的1954年憲法是哪次會(huì)議上制定的？該憲法體現(xiàn)了什么原則？該憲法確定的我國(guó)根本政治制度是什么？（4分）
材料二這種史觀認(rèn)為推動(dòng)我國(guó)近代社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力是什么？這一史觀，可能會(huì)對(duì)舊民主主義革命時(shí)期的哪些重要事件評(píng)價(jià)較高？
請(qǐng)結(jié)合19世紀(jì)末至20世紀(jì)20年代初的相關(guān)史實(shí)（至少兩個(gè)實(shí)例），論證材料三中“在‘接踵而來(lái)外力沖擊’下中國(guó)社會(huì)內(nèi)部‘迂回曲折的推陳出新’?！钡挠^點(diǎn)。
有人說(shuō)德國(guó)的君主立憲制是披著民主外衣的專制統(tǒng)治，消極作用大，你如何評(píng)價(jià)呢？
圖五反映的史實(shí)是什么？對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展產(chǎn)生了什么重大影響？