問(wèn)答題

材料一:1524年,有西班牙人這樣說(shuō):“以前我們?cè)谑澜绲倪吘?,現(xiàn)在在它的中央了,這給我們的命運(yùn)帶來(lái)了前所未有的改變?!?br /> ──《西方文明史》
材料二:美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)現(xiàn),土著居民的被剿滅、被奴役和被埋葬于礦井,對(duì)東印度開始進(jìn)行的征服和掠奪,非洲變成商業(yè)性地獵獲黑人的場(chǎng)所:這一切標(biāo)志著資本主義生產(chǎn)時(shí)代的曙光。
──《馬克思恩格斯全集》
材料三:19世紀(jì)上半期,一個(gè)政論家的描述:英國(guó)已經(jīng)被分配承擔(dān)為她的姐妹國(guó)家制造商品的崇高使命。海洋彼岸的親人將用我們的船只從密西西比河流域給我們運(yùn)來(lái)他們種植的棉花;俄羅斯將為我們的工廠和作坊貢獻(xiàn)它的大麻、亞麻和鐵礦石。我們熟練的機(jī)械工和技工制造必要的機(jī)器,把這些原料織成精美的布匹,銷往各國(guó)?!覀兊拇粷M載著原料歸來(lái),又將滿載著制成品返回地球的各個(gè)角落。
材料四:
圖一:1600—1913年西班牙、荷蘭、英國(guó)和美國(guó)(自殖民地時(shí)代起)人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值變化曲線圖

圖二:1860—1900年世界主要工業(yè)國(guó)或區(qū)域工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展占世界份額表

材料四中圖一代表美國(guó)的曲線是哪一條?(請(qǐng)寫出編號(hào))材料四反映出19世紀(jì)后半期,世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生了怎樣的變化?

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1.問(wèn)答題

材料一:1524年,有西班牙人這樣說(shuō):“以前我們?cè)谑澜绲倪吘?,現(xiàn)在在它的中央了,這給我們的命運(yùn)帶來(lái)了前所未有的改變?!?br /> ──《西方文明史》
材料二:美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)現(xiàn),土著居民的被剿滅、被奴役和被埋葬于礦井,對(duì)東印度開始進(jìn)行的征服和掠奪,非洲變成商業(yè)性地獵獲黑人的場(chǎng)所:這一切標(biāo)志著資本主義生產(chǎn)時(shí)代的曙光。
──《馬克思恩格斯全集》
材料三:19世紀(jì)上半期,一個(gè)政論家的描述:英國(guó)已經(jīng)被分配承擔(dān)為她的姐妹國(guó)家制造商品的崇高使命。海洋彼岸的親人將用我們的船只從密西西比河流域給我們運(yùn)來(lái)他們種植的棉花;俄羅斯將為我們的工廠和作坊貢獻(xiàn)它的大麻、亞麻和鐵礦石。我們熟練的機(jī)械工和技工制造必要的機(jī)器,把這些原料織成精美的布匹,銷往各國(guó)?!覀兊拇粷M載著原料歸來(lái),又將滿載著制成品返回地球的各個(gè)角落。
材料四:
圖一:1600—1913年西班牙、荷蘭、英國(guó)和美國(guó)(自殖民地時(shí)代起)人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值變化曲線圖

圖二:1860—1900年世界主要工業(yè)國(guó)或區(qū)域工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展占世界份額表

根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析英國(guó)在當(dāng)時(shí)的世界經(jīng)濟(jì)中能取得這樣地位的原因?
2.問(wèn)答題

材料一:1524年,有西班牙人這樣說(shuō):“以前我們?cè)谑澜绲倪吘?,現(xiàn)在在它的中央了,這給我們的命運(yùn)帶來(lái)了前所未有的改變。”
──《西方文明史》
材料二:美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)現(xiàn),土著居民的被剿滅、被奴役和被埋葬于礦井,對(duì)東印度開始進(jìn)行的征服和掠奪,非洲變成商業(yè)性地獵獲黑人的場(chǎng)所:這一切標(biāo)志著資本主義生產(chǎn)時(shí)代的曙光。
──《馬克思恩格斯全集》
材料三:19世紀(jì)上半期,一個(gè)政論家的描述:英國(guó)已經(jīng)被分配承擔(dān)為她的姐妹國(guó)家制造商品的崇高使命。海洋彼岸的親人將用我們的船只從密西西比河流域給我們運(yùn)來(lái)他們種植的棉花;俄羅斯將為我們的工廠和作坊貢獻(xiàn)它的大麻、亞麻和鐵礦石。我們熟練的機(jī)械工和技工制造必要的機(jī)器,把這些原料織成精美的布匹,銷往各國(guó)。……我們的船只滿載著原料歸來(lái),又將滿載著制成品返回地球的各個(gè)角落。
材料四:
圖一:1600—1913年西班牙、荷蘭、英國(guó)和美國(guó)(自殖民地時(shí)代起)人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值變化曲線圖

圖二:1860—1900年世界主要工業(yè)國(guó)或區(qū)域工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展占世界份額表

結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析:材料一中西班牙人為什么會(huì)覺(jué)得“以前我們?cè)谑澜绲倪吘?,現(xiàn)在在它的中央了”?結(jié)合材料二說(shuō)明:從世界的“邊緣”到世界的“中央”后,西班牙等國(guó)干了些什么?馬克思、恩格斯是如何評(píng)價(jià)這種行為的?

最新試題

18-19世紀(jì)的歐洲流行這樣的說(shuō)法:“Steam叔叔是英國(guó)人”(Steam此處既是人名又是蒸汽機(jī)的意思)。英國(guó)率先興起工業(yè)革命的條件有哪些?這次工業(yè)革命對(duì)資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展又有何影響?第二次工業(yè)革命中哪些新的重大發(fā)明應(yīng)用使世界變得越來(lái)越小、促使世界市場(chǎng)最終形成?

題型:?jiǎn)柎痤}

英國(guó)某經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為1550—1560年是近代編年史上,從未存在過(guò)對(duì)商人、投機(jī)者和暴發(fā)戶來(lái)說(shuō)如此持久,如此可貴的良機(jī)。當(dāng)時(shí)英國(guó)人把握良機(jī)的方式有()①價(jià)格革命②圈地運(yùn)動(dòng)③殖民掠奪④商業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

依據(jù)材料四結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出為實(shí)現(xiàn)“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”“與國(guó)際接軌”,20世紀(jì)90年代以來(lái)中國(guó)政府進(jìn)行了怎樣的努力?

題型:?jiǎn)柎痤}

根據(jù)上述材料,分析馬漢提出“應(yīng)積極、有效地對(duì)長(zhǎng)江流域施加影響”的理由。

題型:?jiǎn)柎痤}

依據(jù)材料三,結(jié)合所學(xué)知識(shí),你如何評(píng)價(jià)義和團(tuán)和清政府對(duì)新式交通工具所持態(tài)度?結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明近代以來(lái)中國(guó)交通近代化的趨勢(shì)如何?

題型:?jiǎn)柎痤}

從國(guó)際貿(mào)易產(chǎn)生和發(fā)展的歷史考察,對(duì)外貿(mào)易政策可歸納為自由貿(mào)易政策和保護(hù)貿(mào)易政策兩大類型。下列有關(guān)兩種貿(mào)易政策的說(shuō)法正確的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

19世紀(jì)末,面對(duì)西方列強(qiáng)虎視眈眈,清政府有何對(duì)策?其結(jié)果如何?

題型:?jiǎn)柎痤}

新航路的開辟極大地沖擊了西歐的思想文化領(lǐng)域,其主要表現(xiàn)有()①改變了歐洲人的飲食結(jié)構(gòu)②直接沖擊了神學(xué)理論③證明了人的力量的偉大④有利于形成正確的宇宙觀

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

有學(xué)者認(rèn)為,東西兩半球的不同文化圈的大匯合,加速了人類從傳統(tǒng)農(nóng)耕文明向現(xiàn)代工業(yè)文明轉(zhuǎn)變的過(guò)程。推動(dòng)?xùn)|西文化圈大匯合的經(jīng)濟(jì)根源是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

美洲印第安人后裔認(rèn)為新航路開辟給他們帶來(lái)的是“苦難”,主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題