A.配置合理的中小學信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施
B.豐富的信息化課程資源
C.有較高素養(yǎng)的專業(yè)化老師
D.豐富的網(wǎng)上教育資源
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A.加強中小學信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè)
B.開設(shè)信息技術(shù)課程,迅速全面的提高學生的信息技術(shù)素養(yǎng)
C.拓展信息技術(shù)的學習空間
D.加快信息技術(shù)教育與其他課程的整合
A.以互聯(lián)網(wǎng)為核心的信息技術(shù)已成為教學和學習的重要工具
B.知識經(jīng)濟時代,信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)
C.信息化社會的合格基礎(chǔ)教育畢業(yè)生應具備迅速的篩選和獲取信息、創(chuàng)造性地加工、處理信息的能力
D.學生掌握和運用信息技術(shù)的能力應與讀、寫、算并列,成為學生終身有用的基礎(chǔ)能力
A.形成了綜合形態(tài)的課程設(shè)置
B.進行了課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性調(diào)整
C.建構(gòu)了富有彈性的目標體系
D.拓展了勞動與技術(shù)的學習空間
A.未來社會成員基本素養(yǎng)的教育
B.開發(fā)人的潛能、促進人的思維發(fā)展的教育
C.人人都必須接受和經(jīng)歷的教育
D.培養(yǎng)科技人才的教育
A.善待自己
B.走進社會
C.珍惜環(huán)境
D.關(guān)愛他人
最新試題
在基礎(chǔ)教育課程改革所提倡的“校本研究”中,研究的主體是()
教育必須適應未來社會對各類人才的基本要求,重在培養(yǎng)學生成才的基本素質(zhì)使學生具有()。
開發(fā)地方課程應遵循的原則有()
我國傳統(tǒng)的課程管理存在的問題有()
教材編制的基本原理包括()
素質(zhì)教育要全面評價學生的()。
教育目的的五分說層次結(jié)構(gòu)有()
我國的教育方針所指的全面發(fā)展,是使學生各方面素質(zhì)都能獲得正常、健全、和諧的發(fā)展,學生的()也同樣不能偏廢。
成績主要說明學習起點的新狀況,而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應當()。
評價過程中的基本問題有()