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單項選擇題在個案工作的行為治療模式中，如果服務(wù)對象對某物或者某事感到害怕、恐懼，不敢接近，可以運用（）的行為治療技術(shù)。

A.系統(tǒng)脫敏
B.滿灌療法
C.放松練習(xí)
D.厭惡療法

1.單項選擇題文光在大學(xué)時成績優(yōu)異，但是畢業(yè)一年后仍未找到工作，情緒十分低落，甚至對生活感到絕望，無奈之下，向社區(qū)社會工作者求助。從危機(jī)介入模式看，此時文光所經(jīng)歷危機(jī)的發(fā)展階段是（）。

A.危機(jī)萌芽期
B.危機(jī)爆發(fā)期
C.危機(jī)應(yīng)對期
D.危機(jī)解決期

2.單項選擇題社會工作者小張對服務(wù)對象說：“你上次告訴我，你很注意與兒子的溝通，但剛才從你的談話中，我感到你不太與兒子交流。你與兒子的關(guān)系到底怎樣呢？”社會工作者運用的個案工作技巧是（）。

A.澄清
B.自我披露
C.摘要
D.對質(zhì)

3.單項選擇題社會工作者小張問：“你現(xiàn)在和母親的關(guān)系如何？”服務(wù)對象：“一般，我現(xiàn)在有自己的家，見她的次數(shù)比較少?！毙垎枺骸澳阏f的普普通通是指……”上述對話中，小張第二次說話時運用的技巧是（）。

A.澄清
B.對質(zhì)
C.專注
D.同理心

4.單項選擇題小明與小伙伴經(jīng)常打架。社會工作者小張與小明進(jìn)行了兩次會談，并通過學(xué)校、老師了解了小明的家庭背景和學(xué)業(yè)成績，但仍未完全搞清楚小明的問題。此時小張不宜運用（）的方法，以便收集更多的資料。

A.收集現(xiàn)有資料
B.自我陳述
C.觀察
D.直接對答

5.單項選擇題李女士告訴社會工作者小丁，她10歲的女兒蕾蕾非常膽小羞怯，平時也很少和其他同學(xué)玩，她希望小丁對蕾蕾進(jìn)行輔導(dǎo)。為了與蕾蕾建立關(guān)系，小丁與蕾蕾初次見面時，運用了制造氣氛的技巧。下列做法中，體現(xiàn)該技巧的是（）。

A.向蕾蕾說明雙方的角色和任務(wù)
B.事先布置好會談室
C.用繪畫的方式幫助蕾蕾表達(dá)
D.與蕾蕾分享自己的童年經(jīng)歷