運用政治生活知識說明材料二中對政府要求的理論依據(jù)，并從“正確認識社會”角度對材料二進行哲學思考。

結合材料一運用《經濟生活》知識，分析企業(yè)和國家怎樣應對“中國制造”到“中國智造”的轉變。

2016年1月，國家發(fā)展與改革委員會（簡稱“國家發(fā)改委”）決定，對國內成品油價格設置調控下限，即當國際市場原油價格低于每桶40美元時，國內汽、柴油價格不再跟隨下調。結合圖2，推斷國家發(fā)改委出臺該政策的意圖并加以說明。

由部分先富到共同富裕不是必然的，需要一定的條件才能實現(xiàn)共同富裕。你認為我國有哪些條件能夠保證實現(xiàn)共同富裕？

結合材料一和所學經濟知識，分析國家重視扶貧開發(fā)工作的合理性，并從經濟學角度總結材料二中中央扶貧開發(fā)工作的具體做法。

人類在享受機器人帶來便利的同時，也擔心某一天機器人會在智能上超越人類，就像科幻電影中所描繪的：人被機器人關在“動物園”中，供機器人觀賞?？苹秒娪氨磉_的這種觀念（）

結合材料二運用《政治生活》知識，說明“互聯(lián)網+政務”對我國公民和政府有何積極影響。

為深入開展法治教育，某中學準備開設法治知識校本課程。請你就該課程開設的必要性寫一篇論證報告。要求：①觀點緊扣主題，敘述全面深入，合乎邏輯。②從辯證唯物論和政治生活角度，理論聯(lián)系實際地加以論證。③學科術語使用規(guī)范，字數(shù)300字左右

簡要分析材料一和材料二對我們發(fā)展市場經濟的啟示。

結合材料一分析發(fā)展創(chuàng)意經濟的經濟意義，并從《經濟生活》角度說明材料二中政府支持創(chuàng)意經濟發(fā)展的舉措的合理性。