構建素質教育目標必須遵循青少年兒童身心素質發(fā)展的客觀規(guī)律，才能保證目標的科學性、可行性。

教育機會平等所包含的含義是（）。

全面實施素質教育，必須始終高度重視對全體學生和國民進行科學文化素質培養(yǎng)。

學校教育與社會教育的聯(lián)系乃至融合是一種日益顯著的趨勢，學校應當（）。

個性潛能只是個體發(fā)展的重要內因和可能趨向，是不會被漠視的個性、埋沒的潛能，能自然發(fā)展成為有重要作為的巨大動能。

個人、民族或國家無論在什么狀態(tài)下，都必須具有崇高昂揚、堅不可摧的精神。

激活每一位受教育者個性潛能發(fā)展，學校除了在（）等方面有計劃地大膽創(chuàng)新外，同時必須為此提供相應的服務保障條件。

獨立人格素質的地位作用主要表現(xiàn)在（）。

學校物理環(huán)境包括（）等方面。

高質效傳遞知識信息的具體方法豐富多彩，要做的主要工作主要是（）。