獨立人格素質的地位作用主要表現(xiàn)（）。

積極參與科研學術研究并形成獨特收獲，這是素質教育對每位教師提出的新的基本要求之一。

促進學生對知識的深刻內(nèi)化需要充分挖掘和積極發(fā)揮學校的綜合育人功能。

素質教育試驗的一般要求是（），以及通過撰寫論文學會對成果的總結提煉等。

獨立人格素質的地位作用主要表現(xiàn)在（）。

個人、民族或國家無論在什么狀態(tài)下，都必須具有崇高昂揚、堅不可摧的精神。

素質教育激活個性潛能的最高目標是提高學生的學習成績和動手能力。

全面實施素質教育，必須始終高度重視對全體學生和國民進行科學文化素質培養(yǎng)。

根據(jù)人類教育發(fā)展的總體走向，有學者將其分為（）等階段。

對家庭來說，應在孩子的啟蒙教育時就鼓勵他們養(yǎng)成不等不靠的獨立意識以及自主自覺探索、解決問題的良好習慣。