獨立人格素質的地位作用主要表現(xiàn)（）。

提高科學文化素質，應從（）抓起。

素質教育激活個性潛能的最高目標是提高學生的學習成績和動手能力。

根據(jù)人類教育發(fā)展的總體走向，有學者將其分為（）等階段。

高質效傳遞知識信息的具體方法豐富多彩，要做的主要工作主要是（）。

個性潛能只是個體發(fā)展的重要內因和可能趨向，是不會被漠視的個性、埋沒的潛能，能自然發(fā)展成為有重要作為的巨大動能。

從嚴格的定義來講，素質教育是指以（）的整個教育活動。

激活每一位受教育者個性潛能發(fā)展，學校除了在（）等方面有計劃地大膽創(chuàng)新外，同時必須為此提供相應的服務保障條件。

高等教育研用有得的范圍更是廣泛，可以是（），還可以是某方面知識體系創(chuàng)立的研用有得等等。

學校與家庭教育的溝通方面包括（）等。