判斷題從廣義角度看,專業(yè)即某種職業(yè)不同于其他職業(yè)的一些特定的勞動特點。
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1.多項選擇題一般地,教師的工作具有如下特點()
A.教師的工作完全是為了學生
B.教師的工作需要專業(yè)知識
C.教師的工作需要專業(yè)經(jīng)驗
D.教師的工作必須有足夠的監(jiān)察與紀律
2.單項選擇題Aha社會創(chuàng)新學院的創(chuàng)始人是()
A.顧明遠
B.顧遠
C.劉強東
D.俞敏洪
3.單項選擇題對于師德敗壞的個別害群之馬要實行()
A.“事不過三”
B.一次改錯機會
C.“零容忍”
D.兩次改錯機會
4.單項選擇題()決定著整個教育工作的價值方向。
A.教師的外表
B.教師的性格
C.教師的職業(yè)道德水平
D.教師的愛好
5.單項選擇題()是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路,是社會發(fā)展、教育發(fā)展的必然要求。
A.師德培養(yǎng)
B.資格證書
C.專業(yè)自主發(fā)展
D.參加培訓
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“堅持內涵發(fā)展……深化基礎教育人才培養(yǎng)模式改革,掀起‘課堂革命’,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”這句話有四個層面的含義,其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略,是真正落實民生工程,是指向追求中國夢的具體體現(xiàn),屬于()
題型:單項選擇題
綜合素質評價監(jiān)督問責機制由學校來建立。
題型:判斷題
人力資源開發(fā)水平中,中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在()
題型:單項選擇題
學生主動營造積極情緒氛圍的方式不包括()
題型:單項選擇題
實踐活動現(xiàn)場體驗是主題單元探究課程的()
題型:單項選擇題
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預期指標,到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應達到()以上。
題型:單項選擇題
堅持學習是學習型社會本質特征。學習是人的權力,不屬于責任和義務。
題型:判斷題
兒童首先要確認(),然后才能學習認知。
題型:單項選擇題
要推動高校薪酬制度改革,擴大()自主權。
題型:單項選擇題
職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足,雙師素質能力亟需提高,難以滿足()的發(fā)展需要。
題型:單項選擇題