下列選項中，衡量一個國家是否真正實現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標是（）

接收性的學習有（）的時間是教師來講授事實性的知識，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學生來理解知識。

為改進完善教育部直屬師范大學師范生免費教育政策，將“免費師范生”改稱為（）

教育部計劃制定國家的教師榮譽獎章（）制度。

教學實施當中的互動，主要包括師生互動、生生互動，不包括人機互動。

綜合素質(zhì)評價監(jiān)督問責機制由學校來建立。

（）指通過不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源，共同承擔育人的職責。

教學與科研的關系不包括（）

以下哪項不是中層干部課程體系建設的實踐成果（）

根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預期指標，到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應達到（）以上。