A.消退
B.強(qiáng)化
C.刺激
D.應(yīng)答
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A.消退
B.強(qiáng)化
C.刺激
D.應(yīng)答
A.回避條件作用
B.逃避條件作用
C.操作條件作用
D.非條件作用
A.辨別刺激
B.操作行為
C.強(qiáng)化刺激
D.應(yīng)答行為
A.應(yīng)答性行為
B.操作性行為
C.有意行為
D.無意行為
A.內(nèi)驅(qū)力
B.強(qiáng)化
C.訓(xùn)練
D.信息
最新試題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動(dòng)最佳。
測(cè)驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。（）
在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化，就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化，因而也能對(duì)觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為（）
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的信息加工和理解。（）
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn)，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評(píng)估的成分是（）。
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）